菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
人教新版七年級上冊《2.1 細(xì)胞是生命活動的基本單位&2.2 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體》2023年單元測試卷(2)
>
試題詳情
仔細(xì)觀察如圖圖片,并回答問題。
(1)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,A~F均是由
組織
組織
構(gòu)成的
器官
器官
,它們結(jié)構(gòu)的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞
。
(2)圖中屬于營養(yǎng)器官的是
C
C
、
E
E
、
F
F
。A、B、D屬于
生殖
生殖
器官。
(3)從微觀到宏觀來描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為
細(xì)胞→組織→器官→植物體
細(xì)胞→組織→器官→植物體
。
【考點】
綠色開花植物由六大器官組成
;
綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次
.
【答案】
組織;器官;細(xì)胞;C;E;F;生殖;細(xì)胞→組織→器官→植物體
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/8/14 7:0:1
組卷:7
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
下列植物的可食用部分,屬于生殖器官的是( ?。?/h2>
A.黃花菜
B.馬鈴薯
C.芹菜
D.胡蘿卜
發(fā)布:2024/11/4 20:30:1
組卷:23
引用:4
難度:0.7
解析
2.
宋朝哲學(xué)家周敦頤在他的《愛蓮說》里曾這樣描寫荷花“出淤泥而不染,濯青蓮而不妖.”你知道埋在淤泥里的藕是荷花的什么器官嗎?( ?。?/h2>
A.莖
B.根
C.果實
D.種子
發(fā)布:2024/11/10 21:30:1
組卷:41
引用:6
難度:0.9
解析
3.
如圖為某一綠色開花植物的形態(tài)圖,有關(guān)該植物的敘述不正確的是( ?。?br />
A.圖中①的子房將發(fā)育成種子
B.圖中②是由種子胚中的胚芽發(fā)育而來
C.圖中③結(jié)構(gòu)中具有形成層,所以能逐年加粗
D.圖中④的生長主要與根尖的伸長區(qū)和分生區(qū)有關(guān)
發(fā)布:2024/11/6 20:0:3
組卷:49
引用:3
難度:0.9
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正