“推進(jìn)全國文明城市創(chuàng)建，以最優(yōu)環(huán)境迎接亞運(yùn)盛會(huì)”活動(dòng)正在如火如荼進(jìn)行中。某校五年級(jí)同學(xué)走出校園，當(dāng)了一回“城市體驗(yàn)師”。他們發(fā)現(xiàn)以下3個(gè)亂象：
亂象一：某小區(qū)垃圾混裝的現(xiàn)象嚴(yán)重：
“其他垃圾”桶里堆放著：
| ①用過的紙巾 |
②舊報(bào)紙 |
③剩菜葉 |
④磚塊 |
“可回收物”桶里堆放著：
亂象二：某早餐店門口，水龍頭沒有關(guān)緊，水嘩嘩地往外流。
亂象三：某班教室空無一人，全班同學(xué)去操場上體育課了，可燈和投影儀還開著。
（1）針對(duì)“亂象一”中的垃圾混裝現(xiàn)象，請(qǐng)為以上垃圾重新分類（將序號(hào)填入垃圾桶中）
（2）快遞紙箱大多是再生紙做的，課上我們也做了一張?jiān)偕?，下列步驟正確的是
C
C
。
A．撕碎→平鋪→攪拌→擠壓吸水→通風(fēng)晾干
B．撕碎→攪拌→擠壓吸水→平鋪→通風(fēng)晾干
C．撕碎→攪拌→平鋪→擠壓吸水→通風(fēng)晾干
（3）關(guān)于“亂象二”，小科組內(nèi)同學(xué)展開了討論，你認(rèn)為合理的是
B
B
A．小明：溫州地區(qū)淡水資源豐富，水龍頭一時(shí)沒關(guān)，浪費(fèi)一點(diǎn)問題不大
B．小紅：溫州人口眾多，用水需求量巨大，節(jié)約用水是每個(gè)人的義務(wù)
C．小東：自來水流入河里，河水變干凈了，我覺得店家也是在保護(hù)環(huán)境
（4）“亂象二”造成了水資源的浪費(fèi)，下列方法中屬于節(jié)約用水的是
C
C
A．大浴缸放滿水洗澡
B．開著水龍頭刷牙
C．采用滴灌技術(shù)給農(nóng)作物澆水
（5）如果大家都像“亂象三”一樣，勢必會(huì)造成電力資源的浪費(fèi)，溫州電能來源主要靠火力發(fā)電，需要燃燒煤炭，這一過程會(huì)大量排放
A
A
A．二氧化碳
B．一氧化碳
C．氧氣
（6）針對(duì)以上三個(gè)亂象，假如你是“城市體驗(yàn)師”，請(qǐng)選擇給小區(qū)住戶、早餐店老板或某班同學(xué)寫一條建議書。我想給
早餐店老板
早餐店老板
提建議，我的建議是：
及時(shí)關(guān)緊水龍頭
及時(shí)關(guān)緊水龍頭
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