閱讀材料，回答下列問題。
領(lǐng)略國(guó)風(fēng)氣韻 劍眉入鬢，目若朗星，紙扇飛舞，衣袂翩翩。國(guó)風(fēng)舞蹈《紙扇書生》對(duì)川劇“折扇”技法進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，雅致生活景象剛健精神旨趣躍然屏幕。北京舞蹈學(xué)院教師十年磨一劍創(chuàng)編的這部作品，曾獲多個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，《紙扇書生》亮相短視頻平臺(tái)，迅速受到年輕人追捧，觀看量過億。舞蹈中的角色風(fēng)華正茂，高蹈進(jìn)取，既有詩(shī)意生活的趣味又有揮斥方遒的剛勁，為年輕觀眾所認(rèn)同。兩年后，這支舞蹈登上電視文化節(jié)目《國(guó)家寶藏》的舞臺(tái)，LED背景屏上，寫意水墨點(diǎn)染古典意境，再次收獲好評(píng)。《紙扇書生》走紅，彰顯國(guó)風(fēng)舞蹈價(jià)值的同時(shí)，也為專業(yè)舞者和院團(tuán)帶來啟發(fā)——原本小眾的古典舞經(jīng)過轉(zhuǎn)化創(chuàng)新之后，可以如此“火爆”。專業(yè)舞者和專業(yè)院團(tuán)的加入，則為國(guó)風(fēng)舞蹈注入豐厚的審美意蘊(yùn)，助力國(guó)風(fēng)舞蹈走向精品化。
如今，由專業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的國(guó)風(fēng)舞蹈頻頻“出圈”。中國(guó)歌劇舞劇院演員魏伸洋在端午節(jié)的晚會(huì)上領(lǐng)舞《龍門金剛》，力量與美有機(jī)融合，展現(xiàn)敦煌文化的雄渾氣象。碧柳依依，翠裙飄飄，羅衣從風(fēng)，長(zhǎng)袖交錯(cuò)。古典舞專家孫穎創(chuàng)排的《踏歌》以古樸雅致的舞蹈動(dòng)作，展現(xiàn)上已節(jié)少女游春踏青，再現(xiàn)傳統(tǒng)踏歌風(fēng)俗。在《青女司霜》中，專業(yè)舞者張婭姝以“青女”為主角，通過空靈浪漫的冰雪和水下舞蹈，向參加北京冬奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)健兒們致敬。這些國(guó)風(fēng)舞蹈深入中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈的藝術(shù)寶庫(kù)，展現(xiàn)充滿古典意蘊(yùn)的審美情趣和高雅品格，受到人們歡迎。
（1）有同學(xué)觀看了舞蹈《龍門金剛》后，大為贊賞，為此編寫了一副對(duì)聯(lián)。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)一項(xiàng)是 AA
霓裳廣帶，柔婉①______，飛天蹁躚而降；
怒目②______，孔武剛健，③_____動(dòng)地而來。
| A．①飄逸 | ②威拳 | ③金剛 |
| B．①威拳 | ②飄逸 | ③金剛 |
| C．①飄逸 | ②金剛 | ③威拳 |
| D．①威拳 | ②金剛 | ③飄逸 |
【考點(diǎn)】對(duì)聯(lián)；病句辨析與修改．
【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/3 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.6
相似題
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1．請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容和所給的下聯(lián)，補(bǔ)寫上聯(lián)。
上聯(lián)：
下聯(lián)：驛路梨花處處開發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：57引用：6難度：0.8 -
2．下列各項(xiàng)依次為企業(yè)、茶樓、商場(chǎng)、書屋的楹聯(lián)，對(duì)偶不太工整的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 22:0:1組卷：58引用：3難度：0.8 -
3．學(xué)校將要開展“文化鞏義?閱享人生”讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成活動(dòng)。
（1）讀書活動(dòng)的開幕式，需要掛一副對(duì)聯(lián)來烘托氣氛，現(xiàn)面向所有班級(jí)征集優(yōu)秀原創(chuàng)對(duì)聯(lián)。701班同學(xué)的對(duì)聯(lián)還沒有完成，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫他們把下列詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，完整地書寫在橫線上。
藏身翰墨 登岳覽古顯子美風(fēng)采 踏浪閱今抒河洛詩(shī)情 寄意書山
上聯(lián)：
下聯(lián)：
（2）讀書活動(dòng)征集原創(chuàng)明信片，來介紹一個(gè)自己喜歡的詩(shī)人。明信片的正面要有詩(shī)人的簡(jiǎn)介、代表詩(shī)作、推薦理由，可以有相應(yīng)的插圖，也可以插入二維碼鏈接相應(yīng)的詩(shī)歌朗誦音視頻。小萱打算制作一個(gè)明信片，介紹一下詩(shī)圣杜甫以及他的詩(shī)作《江南逢李龜年》，但是在為明信片配插圖的時(shí)候，拿不準(zhǔn)用哪個(gè)圖片，請(qǐng)幫她選一選，并說說你的理由。
（3）如何在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造良好的閱讀風(fēng)氣？請(qǐng)你寫出幾點(diǎn)建議。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：14引用：3難度：0.7