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社會(huì)的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,常常伴隨著危機(jī)。面對(duì)危機(jī),不同的國(guó)家或地區(qū)采取了不同的應(yīng)對(duì)方式。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一 短短幾千個(gè)字,卻是第一次把國(guó)王和貴族之間的權(quán)利關(guān)系,轉(zhuǎn)化為明確的法律文字。從此以后,英國(guó)國(guó)王的權(quán)力不再是至高無(wú)上的,它只能在法律的限制之下行使。
——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞(1)材料一中,“短短幾千個(gè)字”后,英國(guó)確立了怎樣的政治體制?
材料二 很多人認(rèn)為這種制度已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家生存的障礙,為了保持沙皇俄國(guó)的大國(guó)地位,沙皇政府著手開(kāi)始一項(xiàng)改革計(jì)劃……社會(huì)改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路,使俄羅斯在19世紀(jì)最后十年發(fā)生了轉(zhuǎn)型。
——《新全球史》(2)材料中阻礙俄國(guó)發(fā)展的“這種制度”指的是什么?“社會(huì)改革”使俄國(guó)走上了怎樣的發(fā)展道路?
材料三 150多年前,日本在西方殖民者的脅迫下,遭遇生存危機(jī)。它將此作為自己廢舊圖新的機(jī)遇并最終使自己成為東方世界第一個(gè)擺脫西方大國(guó)欺凌的國(guó)家,成為唯一一個(gè)擠入帝國(guó)列強(qiáng)行列,靠侵略擴(kuò)張?jiān)谧约旱膰?guó)土外建立殖民地的亞洲國(guó)家。
——摘編自《大國(guó)崛起》(3)寫出材料三中日本為了“廢舊圖新”進(jìn)行改革的名稱。這次改革后日本走上對(duì)外擴(kuò)張道路,請(qǐng)寫出19世紀(jì)末日本發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)名稱。
材料四 19世紀(jì)后期,落后于英國(guó)和法國(guó)的美國(guó)技術(shù),突然獲得了大發(fā)展,并以電燈、打字機(jī)、電話以及三樣革命性進(jìn)展——電、汽車和飛機(jī)——改變了世界。
——《美國(guó)世紀(jì)》
(4)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),美國(guó)的“革命性進(jìn)展”得益于哪一次技術(shù)革命?美國(guó)進(jìn)行這次技術(shù)革命的政治條件是什么?
材料五 新冠肺炎疫情在全球蔓延,在應(yīng)對(duì)全球公共衛(wèi)生危機(jī)的過(guò)程中,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要性凸顯,唯有團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手應(yīng)對(duì),國(guó)際社會(huì)才能戰(zhàn)勝疫情,維護(hù)人類共同家園。
——編自《團(tuán)結(jié)合作是國(guó)際社會(huì)戰(zhàn)勝疫情最有力武器》(5)面對(duì)當(dāng)前新冠疫情在全球蔓延,材料中提出“維護(hù)人類共同家園”的方案是什么?回顧二戰(zhàn)歷史,舉一例“維護(hù)人類共同家園”的典型事件。在全球各國(guó)致力于抗擊新冠肺炎的斗爭(zhēng)中,我國(guó)的應(yīng)對(duì)措施和成效得到了大部分國(guó)家的認(rèn)可,對(duì)此你有何感想?

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:32引用:1難度:0.6
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  • 1.明治元?jiǎng)状缶帽@ㄖ赋觯骸按蠓矅?guó)之強(qiáng)弱,決定于人民之貧富,人民之貧富,則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。此觀點(diǎn)重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 10:30:1組卷:18引用:2難度:0.8
  • 2.19世紀(jì)后期,日本明治政府規(guī)定:任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時(shí),又頒布《教育敕語(yǔ)》,宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新(  )
    ①以中國(guó)文化為學(xué)習(xí)對(duì)象
    ②確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制
    ③保留了封建制度的殘余
    ④有利于文化教育的發(fā)展

    發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:165引用:18難度:0.6
  • 3.日本大臣木戶孝允提出:“立國(guó)之本,惟于用人,而期望人才千載相繼而無(wú)窮者,惟在于教育而已”下列明治維新措施與該思想對(duì)應(yīng)的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 9:0:2組卷:150引用:16難度:0.9
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