菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中道德與法治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學(xué)年河北省滄州市青縣七年級(下)期末道德與法治試卷
>
試題詳情
2022年2月12日,一則杭州余杭“江南時代某快餐店食品陽性”的消息在本地圈群流傳。經(jīng)余杭區(qū)疫情防控辦核實,該消息不實。新冠疫情發(fā)生以來,網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于疫情的不實言論不斷出現(xiàn)。這啟示我們青少年要( ?。?br />①對問題可以有自己獨到的見解,敢于表達不同觀點
②培養(yǎng)獨立思考能力,對信息進行甄別,自覺抵制不良信息
③我們要關(guān)注新聞,用新聞中的消息來指導(dǎo)我們的生活
④產(chǎn)生質(zhì)疑后,可以運用相關(guān)知識來解決,分析,科學(xué)是粉碎謠言的有力武器
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
【考點】
培養(yǎng)批判精神
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:9
引用:4
難度:0.7
相似題
1.
明朝陳獻章說:“前輩謂學(xué)貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。疑者,覺悟之機也。一番覺悟,一番長進。”這番話啟示我們在學(xué)習(xí)中要注重( ?。?/h2>
A.培養(yǎng)批判精神
B.提升實踐能力
C.增強閱讀能力
D.發(fā)展發(fā)散思維
發(fā)布:2024/11/12 13:30:1
組卷:14
引用:4
難度:0.8
解析
2.
小軍上道德與法治課時,對老師講的一個知識點產(chǎn)生了質(zhì)疑,他就打斷了老師的講課。你認為下列看法正確的是( ?。?br />①小軍不應(yīng)該挑戰(zhàn)老師的權(quán)威,這樣老師會很沒面子
②小軍敢于向權(quán)威進行挑戰(zhàn),這是有批判精神的體現(xiàn)
③小軍對事情有自己的看法,并且敢于表達不同觀點
④小軍不應(yīng)該在課上質(zhì)疑,應(yīng)該下課和老師交流
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
發(fā)布:2024/11/8 23:30:2
組卷:14
引用:11
難度:0.9
解析
3.
2023年春節(jié)團拜會上,習(xí)近平總書記引用古語“為者常成,行者常至”,發(fā)出新春號召。下列古語與習(xí)總書記這一引用所蘊含思想一致的是( ?。?br />①臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)
②明者因時而變,知者隨事而制
③坐而論道,不如起而行之
④紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
發(fā)布:2024/11/8 18:0:1
組卷:38
引用:3
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正