1.學(xué)習(xí)了溶液的概念后,老師的提問及同學(xué)的回答如圖1所示:
(1)以上三位同學(xué)中描述溶液特征錯誤的是
同學(xué).
從200mL20%硝酸鉀溶液取出20mL后,剩余溶液為18%,這個答案是正確還是錯誤的:
老師接著問:“你們還想知道什么?”
甲同學(xué)回答:“不溶于水的物質(zhì)能溶于其他溶劑嗎?”
乙同學(xué)回答:“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些?”
(2)如果讓你用實(shí)驗(yàn)回答甲同學(xué)的問題,老師取溶質(zhì)油脂,你應(yīng)該選擇的溶劑是
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(3)針對乙同學(xué)的問題,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究,包括繪制A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,如表列出了從探究實(shí)驗(yàn)中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù),乙同學(xué)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解曲線,它是
物質(zhì)的溶解度曲線.
溫度 |
溶解度(g) |
A |
B |
C |
20 |
16 |
20 |
40 |
40 |
30 |
25 |
30 |
60 |
53.5 |
30 |
20 |
根據(jù)從這個實(shí)驗(yàn)探究中可以說出影響固體物質(zhì)溶解度大小的有
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