某班正在召開“在集體中成長”主題班會，請你熱情參與，并完成下列探究任務(wù)。
環(huán)節(jié)一：聚焦身邊感動
活動課上，彬彬不慎受了傷，傷口不停流著血，周圍的同學(xué)圍了上來，幫他按住傷口，安慰他，并自發(fā)地護(hù)著他趕到醫(yī)院?？p針時，同桌安慰他：“不用怕，握著我的手……”同學(xué)們的關(guān)愛猶如春日陽光帶來的暖流溫暖著彬彬。
（1）看到上述場景后，你有怎樣的感受？
環(huán)節(jié)二：凝視賽場風(fēng)采
觀看短視頻：校運動會上，4×100米接力賽正在如火如荼地進(jìn)行著。第二跑道上，該班參賽選手李明正在奮力奔跑。班級同學(xué)不約而同地聚集到跑道兩邊，齊聲為李明吶喊助威。聽到同學(xué)們的加油助威聲，李明受到鼓舞，第一個沖到終點，贏得勝利，全班歡呼。
（2）該班取得勝利的原因可能是什么？
環(huán)節(jié)三：共建美好集體
會上，班長說：“為了能使大家有更加良好的成長環(huán)境，用更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)約束自己班委會打算與同學(xué)們一起協(xié)商制定班級公約，請每位同學(xué)積極參與，出謀劃策?！卑嚅L的話剛說完，同學(xué)們就在小組內(nèi)討論交流，并推選出代表發(fā)言，提交班級公約草案。最后，在全班同學(xué)的共同參與下，形成最終版本的班級公約。
（3）上述班級公約的出臺體現(xiàn)了教材中的哪些觀點？