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名人名言-------我的好老師
      (1)名人名言,這是從上一年級開始就聽老師講過的:世界上有許多名人,他們都說過一些有道理的名言。
      (2)列寧曾經(jīng)說過“要學(xué)會游泳,就必須
下水
下水
”。
      (3)莎士比亞曾經(jīng)說過:“發(fā)光的不完全是金子?!?br />      (4)柏拉圖說過“良好的開端,等于
成功的一半
成功的一半
”。
      (5)我特別喜歡富蘭克林的一句名言:“朋友的眼睛是一面明鏡?!边@句話使我懂得了有一個真正的朋友,對于一個人是多么的重要。
      (6)那是在上三年級的時候,我和好友一起去新華書店買書。在   選購過程中,他選了一些優(yōu)秀的文學(xué)作品和一些名人傳記,而我卻什么也沒選。這件事看起來似乎很平常卻又不平常,兩個月后,他的成績突飛猛進,為人處事經(jīng)常受到老師的表揚。不知道怎么回事,當(dāng)我去問他時,他只是笑笑,眼里透出神秘的目光。
      (7)當(dāng)天中午,這位好友抱著他那天選購的書跑到我家來。他說,歌德說過:“讀一本好書,就是
和許多高尚的人談話
和許多高尚的人談話
”。
      (8)從此以后,我每天都抽空讀一些優(yōu)秀作品。這些書使我知道了什么是美,什么是
;什么是真,什么是
;什么是善,什么是
;什么樣的文章才是真正出色的文章。我還讀了些名人傳記,這些書展現(xiàn)了先輩的成長足跡、奮斗歷程和光輝業(yè)績,其中精彩的警句更讓我受益匪淺。
      (9)我更喜歡名人名言了!
      (10)狄更期說過:“寬恕是一種高貴的品質(zhì),一種崇高的美德?!蔽易鲞^錯事
后,有人寬恕我,使我可以從頭開始;而別人做錯事時,我卻不能寬恕別人,這是朋友告訴我的
      (11)雨果說過:“最高的圣德便是為旁人著想。”我有時太自私了,不經(jīng)常換位思考。這也是朋友告訴我的。
      (12)斯托貝說過:“財富不是朋友,而朋友卻是財富?!闭驗槲矣辛诉@樣的財富,所以我改掉了一些小缺點。朋友的確是
明鏡,向我一照,所有的缺點都照得一清二楚。
      (13)謝謝你!我的好老師------名人名言,是你讓我懂得了朋友的重要。
(1)按要求填空。
①將文中的名句補充完整。
②在第(8)段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?br />(2)理解文中的詞語。
受益匪淺:
文中指名人名言讓我收獲很多。
文中指名人名言讓我收獲很多。

換位思考:
文中指我要經(jīng)常設(shè)身處地地從對方的角度去看待問題。
文中指我要經(jīng)常設(shè)身處地地從對方的角度去看待問題。

(3)你最喜歡文中的名言是:
良好的開端,等于成功的一半。
良好的開端,等于成功的一半。

喜歡的理由是:
這句名言教導(dǎo)我要勇于去做,慎重去做一件事。
這句名言教導(dǎo)我要勇于去做,慎重去做一件事。

(4)你平時一定也收集了不少名人名言,請按要求各寫一句。(本文除外)
①關(guān)于讀書方面:
讀萬卷書,行萬里路。
讀萬卷書,行萬里路。

②關(guān)于珍惜時間:
逝者如斯夫,不舍晝夜。
逝者如斯夫,不舍晝夜。

③關(guān)于實踐方面:
吃一塹長一智。
吃一塹長一智。

④關(guān)于誠信方面:
一言既出,駟馬難追。
一言既出,駟馬難追。

【考點】記敘文
【答案】下水;成功的一半;和許多高尚的人談話;丑;假;惡;文中指名人名言讓我收獲很多。;文中指我要經(jīng)常設(shè)身處地地從對方的角度去看待問題。;良好的開端,等于成功的一半。;這句名言教導(dǎo)我要勇于去做,慎重去做一件事。;讀萬卷書,行萬里路。;逝者如斯夫,不舍晝夜。;吃一塹長一智。;一言既出,駟馬難追。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀
     
    ??有個孩子,在他出生的那天,媽媽就離開了人世。每當(dāng)看到有人從媽媽那兒得到禮物時,他就非常傷心:“啊,我真命苦。我的媽媽,竟來不及給我一件禮物!”
    ??一天,這孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨自在街頭徘徊,淚水模糊了雙眼,撞到一位老人身上。老人并不生氣,問他為什么哭。他向老人傾訴了自己的哀傷。
    ??老人聽罷,嚴肅地說:“孩子,你錯了!其實,你媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應(yīng)該珍惜才對!”
    “我怎么不知道?”孩子詫異地問。
    ??老人語重心長地說:“從你出生那天起,媽媽就把整個世界都作為禮物送給你。這難道還不夠嗎?”
    孩子聽著,眼睛忽地一亮。
    ??老人接著說:“不僅如此,媽媽還給了你
     
    的眼睛,讓你去
     
    世界;給了你
     
    的耳朵,讓你去
     
    世界;給了你
     
    的雙手,讓你去
     
    世界……這些,難道還不夠嗎?”
    ??孩子聽著,陷入了沉思。
    ??老人又說:“孩子,最重要的,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心,那是為了讓你珍惜生活—去熱愛這個世界。”
    (1)請給短文擬一個合適的題目,寫在文前的橫線上。
     

    (2)選擇合適的詞語依次填入短文中的括號里。
    靈敏 觀察 靈巧 傾聽 明亮 改造
    (3)短文第二自然段中的“徘徊”是什么意思?孩子為什么獨自在街上徘徊?
     

    (4)聽完老人的話,孩子為什么“陷入了沉思”?
     

    (5)讀了老人的最后一句話,我想對孩子說:
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:0:6組卷:4引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    心中的橋??故鄉(xiāng)的木橋,實在樸實無華。傾斜的橋身,標志著它的古老;粗大的橋墩鋪滿厚厚的青苔,流水沖得它們傷痕累累;圓木柱搭成的橋面,高高低低,留著很多的空隙,幾根銹黑的長條釘子緊緊咬著它們。橋下的江水悠然東去,日復(fù)一日,年復(fù)一年,唱著一曲單調(diào)古樸的歌謠,像搖響了老祖母破舊的紡車。
    ??第一次走到橋頭,看到急急而過的江水,聽到“嘩嘩”喧騰的水聲,我就嚇得閉上了眼,賴著要母親背我過橋,母親沒有答應(yīng)。她拉我上了橋,教我一步步踩著她的足跡走。我的腳特別不聽使喚,哪兒有洞,偏偏往哪兒踩。就這樣閉著眼,不知過了多久,費了多大周折,我才號啕大哭過了橋。母親也累得汗水淋淋但她終究也沒有背我。
    ??到了學(xué)齡,母親要我自己上下學(xué),我每天都要路經(jīng)這座橋。我總是繞大彎從小路走。一天,小路堵了,我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭??匆娔赣H正站在橋的另一頭,朝我招手,我放心了,蹲在地上,等母親來抱??蛇^了好久,母親仍沒有過橋,我知道——她不會來接我了。我只好慢慢向前探出一只腳。橋面的空隙像童話里老虎的血盆大口,木板松動的地方,在我腳下“吱吱”直響。我一邊哭喊著“媽媽”,一邊一點點地移動。就這樣,我?guī)缀跏桥仓^了橋,撲進母親的懷抱,委屈地抽泣著。母親摟著我,擦干我的眼淚。她的臉漾開了一絲淡淡的笑意,眼里閃爍著母愛的柔光。我靜靜地沐浴在愛的柔波中。
    ??長大了,憶及童年過橋的往事,母親說:“天底下難道有母親不疼兒女的嗎?但生活之路是靠你自己走的?!笔前?,當(dāng)告別生我養(yǎng)我的母親,揚起生命之帆時,我要只身一人去闖險灘,過惡浪,去遍嘗失敗的苦澀,去領(lǐng)略成功的歡……每每想到這些,我就會想到母親讓我過橋的往事,我為兒時對母親小小的怨恨而羞愧,我為母親深沉的愛而感動。故鄉(xiāng)的木橋,它是引我走上最初的人生的橋,我的前面一定還有更為艱險的橋,但故鄉(xiāng)的木橋——那指 引我蹣跚學(xué)步的橋,將給我溫存的撫慰、無窮的力量。啊,架在我心中的“母親橋”,將伴我一生,將指引著我走向成熟。
    (1)文章第一自然段“幾根銹黑的長條釘子緊緊咬著它們”一句中“它們”指的是
     

    A.故鄉(xiāng)的木橋
    B.傾斜的橋身
    C.圓木柱搭成的橋面
    (2)本文記敘的主要內(nèi)容是
     

    A.寫木橋的外形特點及作用。
    B.主要寫了“我”小時候兩次過橋的經(jīng)歷,以此說明人生之路需要自己親自去走,去探索,只有經(jīng)過險灘、惡浪的洗禮,才能領(lǐng)略到成功的喜悅。
    C.主要寫了小時候“我”過橋時,母親不管“我”,因此,“我”長大后,回憶往事,對母親的行為感到一絲怨恨。
    (3)文中畫“??”的句子運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?
    (4)細讀文章第四自然段,理解畫“_____”詞語的意思。
    ①“險灘”“惡浪“指
     

    ②“更為艱險的橋”指
     

    ③“母親橋”指
     

    (5)這篇文章表達了作者怎樣的思想感情?
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:30:2組卷:8引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀。
    砸魚??好冷的天啊,太陽都凍得發(fā)灰了??墒?,在冰天雪地的北方,此時正是孩子們砸魚的好季節(jié)。
    ??我們村里的小胖水生,砸魚的本事最大。太陽一下山他就嚷著:“砸魚去呀!”不一會兒,七八個小伙伴聚攏來了。有的提著馬燈,有的帶著手電筒,有的背著魚簍。水生扛著木榔頭跑在前頭。
    ??小河早結(jié)了冰,冰層下面,隱隱約約看到魚兒在游動。水生帶領(lǐng)大家找了一個光滑透明的冰面,畫上圓圈,做好標記。天一暗,我們就打開手電筒,點亮馬燈。燈光引著魚兒,魚兒追著燈光,穿過水草,吐著氣泡,朝著有標記的冰面游去。魚兒越聚越多,大家把燈停下,魚群也停下了。水生高興地朝大家做個鬼臉,舉起木榔頭,往下猛一砸,“撲通!”冰面上砸出了一個大窟隆,只見一股水柱噴出來,那些魚兒呀,活蹦亂跳地順著水柱到冰面上來了,有趣極了!大家不顧手凍得通紅,急忙把一條條銀白色的鮮魚扔進了魚簍。
    ??快快回家,讓媽媽給咱做烤魚吃去!
    (1)從短文中找出下列詞語的近義詞,并填寫在括號里。
    聚集——
     

    模模糊糊——
     

    趕忙——
     

    (2)短文中小朋友們砸魚的過程是先
     
    ,再利用
     
    ,最后用
     
    ,魚兒就跳到冰面來了。
    (3)從短文畫線句中你能體會到村里孩子們怎樣的心情?
     

    (4)你喜歡短文中這些小朋友的生活嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:30:2組卷:1引用:1難度:0.8
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