1．課外閱讀。
踏上南極      南極是世界上最寒冷的大陸，幾乎完全被厚厚的冰雪覆蓋。這里天上有信天翁、南極鴿翱翔，海中有紅色、橙色、藍色的藻類繁殖，海灘上有企鵝、海豹和海象活動，地下蘊藏著金、銅、鐵和石油等200多種礦藏資源。為了對南極進行科學考察，我國先后在南極設(shè)立了四個科學考察站——長城站、中山站、昆侖站和泰山站。
      我們站在輪船的甲板上，看到海里的浮冰越來越多，越來越大，知道我們的目的地一一長城站快要到了。不一會兒，我們看到了覆蓋厚厚冰雪的島嶼延綿起伏，通過望遠鏡，可以看到長城站所在的菲爾德斯半島。這時，正是南極的夏天，但島上仍是白雪皚皚，雪色映照下，高高飄揚的五星紅旗分外鮮艷奪目。
      我們乘坐沖鋒艇在浮冰中滑行，很快，就真真實實地踏上了南極的大地。剛一登島，我們就看到雪地上插著一圈小紅旗，十分引人注目。迎接我們的長城站科研人員提醒我們：十幾米外有兩頭海豹，不能靠近打擾。海豹一動不動，像一座巖石雕塑。同行的一位攝影愛好者忍不住向它們附近拋了一個雪團，想引起海豹的注意。這時，剛才還笑容可掬的長城站科研人員馬上嚴肅起來，輕聲制止說，那兩只海豹才出生一個多月，是他們特別喜歡的寵兒，但平時對它們都是敬而遠之。原來，在南極，任何打擾動物的行為都是不可以的，因為違反了《南極條約》?！赌蠘O條約》是為保護南極生態(tài)制定的法律，所有國家的人都必須遵守。
      我們仔細觀察這兩頭小海豹，它們_____身子不動，_____偶爾也會抬起頭看看我們。它們的眼神特別安逸，一副懶洋洋的神態(tài)，完全是一種目中無人的樣子。小海豹知道，這里就是它們的家，沒人會打擾或傷害它們。長城站的科學家告訴我們，這兩只小海豹待的地方，已經(jīng)被他們列為自然保護區(qū)，是一個長約2000米、寬約300米的海邊灘涂。在這里，我們還第一次見到企鵝，它們走路時那一搖一擺的樣子，真是有趣極了。
      進了長城站，我們看到了室內(nèi)有許多假花假草，真鳥籠里也放著假鳥。原來，在南極工作的人十分想念故鄉(xiāng)的花草和小鳥，但為了遵守《南極條約》，絕不會帶一棵草，一根木，一只鳥進入南極。看到這樣的情景，我們有一種說不出的感動。
（1）根據(jù)意思從文中找出對應的四字詞語填空。
①笑容露出來，好像可以用手捧住，形容笑得很明顯。
②形容驕傲自大，看不起人。
（2）文中橫線上應填的關(guān)聯(lián)詞為 。
A.雖然……但……
B.盡管……還是……
C.不但……而且……
D.因為……所以……
（3）我國先后在南極建立了長城站、、、四個科學考察站，“我們”考察去的是 。
（4）第四自然段中加點的“安逸”“懶洋洋”“目中無人”讓你體會到了什么？

（5）關(guān)于文章內(nèi)容下列說法正確的一項是 。
A.在南極可以接近并投喂企鵝、海豹等溫馴的動物。
B.南極是世界上最寒冷的大陸，完全被厚厚的冰雪覆蓋。
C.南極的海中有各色的藻類繁殖，地下蘊藏著豐富的礦藏資源。
D.海象待過的地方被科學家列為自然保護區(qū)。
（6）制定《南極條約》的主要目的是 ，可以從文中這兩個方面看出來：
①
②
（7）文章結(jié)尾處寫到“我們有一種說不出的感動”，“我們”為什么而感動？?
?

2．閱讀
雨果怒斥火燒圓明園（節(jié)選）??①雨果是法國著名文豪。在英法侵略者縱火焚毀我國圓明園以后，1861年11月，他曾復信給一個名叫巴特勒的上尉，怒斥這樁丑行。下面是他的復信的摘要。
??②在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園。為了建造圓明園，人們經(jīng)歷了兩代人的長期勞動。后來又經(jīng)過幾世紀的營造，究竟是為誰而建的呢？為人民，因為時光的流逝會使一切都屬于全人類所有。藝術(shù)大師、詩人、哲學家他們都知道圓明園。伏爾泰亦曾談到過它。這一奇跡現(xiàn)已蕩然無存。
??③有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜大肆劫掠，另一個強盜縱火焚燒。從他們的行為來看，勝利者也可能是強盜。一場對圓明園的空前洗劫開始了兩個征服者平分贓物。真是“豐功偉績”，天賜的橫財！兩個勝利者一個裝滿了他的口袋，另一個看見了，就塞滿了他的箱子。然后，他們手挽著手，哈哈大笑著回到了歐洲，這就是這兩個強盜的歷史。
??④在歷史面前，這兩個強盜一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
①蕩然無存：
②豐功偉績：
（2）文中畫線句子中引號表示
A．特定稱謂
B．特殊含義
C．諷刺
D．引用
（3）雨果復信中的“兩個強盜”指的是誰？他這樣說的用意是什么？

（4）從雨果的復信中你體會到了他怎樣的思想感情？讀了本文后，你有什么感受？把你想說的話寫下來。

3．閱讀短文，回答問題。
窮人的自尊 ??①丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，顯然是女學生的父親
??②進得屋來，父女倆拘謹?shù)刈?。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從80多里以外的家來看看讀高中的女兒?！绊槺銇沓虺蚪處煛！备赣H說，“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新鮮的雞蛋。”說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然，他做得很精心，生怕雞蛋被擠破
??③我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住。吃餃子時，父女倆依然拘謹，但很高興。
??④送走女學生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？
??⑤望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。
??⑥在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大棉梨。這棵梨樹長了3年，那年第一次結(jié)了7個果。這棵梨樹長了3年，今年第一次結(jié)了果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但那天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢！”
??⑦郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費9角5分”父親趕緊從褲兜里掏錢。
??⑧父親又讓我趕快拿棉梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完。”
??⑨回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為我們貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人眼里好像就沒有一點點自尊。
??⑩在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。
???我相信，我今天吃餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。
（1）本文寫了兩件事，請用自己的話簡要概括。

（2）請從人物描寫角度對下面句子進行賞析。
一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著我去看看能否打得通?！?br />
（3）聯(lián)系上下文，分析第⑥段畫橫線句子有何作用。

（4）聯(lián)系全文并結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓ψ詈笠欢萎嫴ɡ司€句的理解。