菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學年浙江省紹興市柯橋區(qū)實驗班高一(上)期末政治試卷
>
試題詳情
2021年意大利發(fā)現(xiàn)了羅馬時期罕見的界石,標注和劃定了古羅馬市內和外部領土的邊緣,在這范圍內,人民不得建筑和耕作,也不能攜帶使用武器。這表明當時( ?。?br />①已經確立了生產資料私有制
②存在階級對立和階級壓迫
③勞動者只能得到最低限度的生活資料
④所有土地都屬于剝削階級
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
【考點】
奴隸社會的生產關系
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:23
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
小王同學以“階級社會中剝削的秘密”為主題展開研究,在搜集相關資料的基礎上得出以下結論,其中最確切的是( ?。?br />①奴隸主占有生產資料并完全占有奴隸——奴隸遭受剝削的根源
②農民依附于地主并完全失去人身自由——地主收取地租的前提
③資本家無償占有工人創(chuàng)造的剩余價值——資本主義剝削的秘密
④資產階級占有全部生產資料和勞動者——資本主義剝削的基礎
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/9/15 2:0:9
組卷:3
引用:5
難度:0.6
解析
2.
西周是我國奴隸社會的繁榮階段,農業(yè)是其主要經濟支撐,農作物品種較豐富,耕作技術有較大發(fā)展。由此可見( ?。?br />①奴隸制的生產關系促進了當時生產力的發(fā)展
②奴隸制國家誕生所帶來的都是積極的變化
③奴隸制是一種殘酷的剝削和壓迫制度
④奴隸社會代替原始社會是人類歷史發(fā)展的進步
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/9/23 4:0:8
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
3.
“不稼不穡,胡取禾三百廛兮?不狩不獵,胡瞻爾庭有縣霾兮?彼君子兮,不素餐兮!”《伐檀》一詩出自《詩經》,是嘲罵奴隸主不勞而食的詩,表達了當時勞動人民對剝削者的怨恨,并對吸血鬼大膽地提出了正義的責問。由此可見,在奴隸社會( ?。?br />①奴隸身份的轉變是私有制確立的標志
②奴隸主占有生產資料并完全占有奴隸
③榨取地租成為其剝削的最主要的方式
④奴隸和奴隸主兩大階級矛盾不可調和
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/9/8 18:0:8
組卷:12
引用:15
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據(jù),本網將在三個工作日內改正