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唯一的水      在一望無垠的沙漠中,有一個人已經(jīng)行走了兩天,還在途中不時遇到沙暴,他已認不得正確的方向。正當他快撐不住時,他
C
C
發(fā)現(xiàn)前面有一幢廢棄的小屋。
      他欣喜若狂,走進了屋內(nèi)。這是一間不通風(fēng)的小屋子,里面堆了一些枯朽的木材,他幾乎絕望地走到屋角,卻意外地發(fā)現(xiàn)這里
B
B
 有一臺抽水機。
      他興奮地上前抽水,可是怎么也抽不出半滴來。他垂頭喪氣地坐在地上,卻看見抽水機旁有一個用軟木塞堵住瓶口的小瓶子,瓶上貼了 張泛黃的紙條,紙條上寫著:“你必須用水灌入抽水機才能抽水!不要忘了。在你離開前,請再將水裝滿!”他拔開瓶塞,發(fā)現(xiàn)瓶子里
A
A
 裝滿了水。
      他的內(nèi)心此時非常矛盾:如果自私點,只要將瓶子里的水喝掉,他就不會渴死,就能活著走出這間屋子!如果照紙條上說的那樣做,把瓶子里唯一的水倒入抽水機內(nèi),萬一水一去不回,他就會渴死在這地方了。
      到底要不要冒險呢?
      最后,他決定把瓶子里唯一的水注入抽水機。他將水全部灌入看起來破舊不堪的抽水機里,用顫抖的手抽水,水真的大量涌了出來!
      他喝足水后,把瓶子裝滿水,用軟木塞封好,然后在原來那張紙條后面,又加上自己的話:“相信我,真的有用,
C
C
。”
(1)在文中橫線上填入合適的詞語。
A.果然
B.居然
C.突然
(2)文中那個人“欣喜若狂”的原因是
他在沙漠中迷路,正當他快撐不住時,看到了小木屋,看到了希望
他在沙漠中迷路,正當他快撐不住時,看到了小木屋,看到了希望
。
(3)把文中那個人內(nèi)心矛盾的原因用“    ”畫出來。
(4)在最后一個自然段的橫線處填寫一句富含哲理的話,恰當?shù)囊豁検?!--BA-->
C
C

A.唯有信任,能使你生活美好
B.智者一切求自己,愚者一切求他人
C.在取得之前,要先學(xué)會付出
D.任何問題都有解決的辦法
(5)文中畫“    ”的句子有兩句話,第一句的含義是
只要舍得這一小瓶水才能得到更多的水
只要舍得這一小瓶水才能得到更多的水
,第二句的含義是
獲得之后不要忘了幫助別人
獲得之后不要忘了幫助別人

(6)讀過短文后,請你提一個能幫助理解短文內(nèi)容的問題,并試著回答。
那個人為什么要加上自己的話?因為他從這件事上明白了付出才有收獲的道理,明白了要學(xué)會信任和幫助。
那個人為什么要加上自己的話?因為他從這件事上明白了付出才有收獲的道理,明白了要學(xué)會信任和幫助。

【考點】記敘文
【答案】C;B;A;C;他在沙漠中迷路,正當他快撐不住時,看到了小木屋,看到了希望;C;只要舍得這一小瓶水才能得到更多的水;獲得之后不要忘了幫助別人;那個人為什么要加上自己的話?因為他從這件事上明白了付出才有收獲的道理,明白了要學(xué)會信任和幫助。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:39引用:5難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀文章,回答問題。
     
          校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。
          春天,你發(fā)芽了。一個個灰白色的,有細柔絨毛的芽苞,快樂地綻開在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
          夏天,我們在你的樹蔭下做功課,多么涼爽。有時,我仰起頭來,透過密匝匝的綠葉,我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
          秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來,點燃了?;鹈缣S著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料,使你長得更加粗壯。
          冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽光。我明白了,梧桐樹!你落了葉,好讓陽光給我們更多的溫暖。
          校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。
    (1)請給文章加上一個合適的標題。
    (2)這篇短文是按
     
    順序?qū)懙摹?br />(3)聯(lián)系上下文,想一想再填空。
    ①短文中的“你”指的是
     
    ;
    ②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是
     

    ③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是
     
    。
    (4)用“——”畫出一個比喻句,這個句子把
     
    比作
     
    。
    (5)秋天到了,“我們”為什么要把草灰埋在梧桐樹的腳下?
     

    發(fā)布:2024/11/15 2:30:2組卷:789引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀短文,回答問題。
    五月的禾苗      小時候,我常跟著叔公到地里干活。
          五月的天已很熱。無遮無攔的天空下,火辣辣的陽光毫不留情地照射著大地上的每個角落。已有很多日沒有下雨了,地里早得很,還沒長到我小腿彎高的玉米苗,全都曬得蔫蔫的,有些葉子都打起了卷。即使這樣,叔公清壟還是很仔細,他不僅把秧苗周圍的雜草清理得干干凈凈,還在每棵秧苗周圍深深地劃拉上幾鋤,仿佛嫌秧苗根下的水分還蒸發(fā)得不夠似的。
          我不解,便問:“秧苗都早成這樣了,為啥不澆水,還要再劃拉上幾鋤?”叔公笑著回答說:“傻孩子,要知道,有錢難買五月旱。這五月的秧苗,正是扎根的時候,這時旱一旱它,給它松松土,秧苗的根就會盡力往深處扎伸,去找水分。表面看起來,秧苗蔫蔫的,一點兒也不翠綠茂盛,但秧苗的根卻會因此扎得深,扎得牢固,一旦到六月的雨季,秧苗就會迅速地往上躥個子,即使遇到狂風(fēng)暴雨,秧苗也不會倒伏減產(chǎn)。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布廣,吸收的營養(yǎng)成分也多,結(jié)的果實--玉米也會特別大……”
          多年過去了,叔公的話還回響在我的耳旁?,F(xiàn)在細想,小時候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事,這磨難這苦,說不定會成為你的一筆財富,激勵你成長得更加茁壯。因為,正像人們常說的,溫室里的花朵,是經(jīng)不得風(fēng)雨的。要經(jīng)得起生活的風(fēng)吹雨打,從小就應(yīng)該像那些秧苗,勇于接受生活苦難的磨礪,這樣,日后才能長成蓬蓬勃勃的棟梁之材。
    (1)從文中找出下列詞語的近義詞。
    認真--
     
    好像--
     
    (2)五月正是玉米苗
     
    的時候,旱一旱它,秧苗的根會扎得
     
    ,扎得
     
    ,到了六月,玉米苗就會
     
    。
    (3)為什么說“小時候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事”?
    (4)本文表面是寫
     
    ,實際上是告訴我們
     
    的道理。
    (5)讀了短文之后,聯(lián)系生活實際說一說,我們具體應(yīng)該怎樣做?

    發(fā)布:2024/11/14 15:30:2組卷:577引用:6難度:0.1
  • 3.課外閱讀。
    我的小學(xué)(節(jié)選)
          在這個(詞  祠 )堂內(nèi),我們坐了兩年,老師一直是一個女的。她長得很白,講課的聲音十分好聽,每每念著課文,就像唱歌兒。我從來沒有聽到過她這么好聽的聲音。
          開頭的半年時間里,幾乎沒有聽懂她講的什么,每一堂卻被她的聲音(淘  陶 )醉著。所以,每當她讓我站起來回答問題時,我一句話也答不出,她就說:“你真是個見習(xí)生!”見習(xí)生的事原先同學(xué)們都不知道,她一說,大家都小瞧起我了,以后干什么事,他們就朝我伸?。?nbsp; 拇 )指頭,還要在上邊呸呸幾口,再說一句:“哼,你能干什么,你真是個見習(xí)生!”我們就打過幾次架。娘后來狠狠揍了我一次,罰我一頓不準吃飯。老師知道了,尋到我家,向我和娘作了檢討,說是她的不對,問我是不是聽不懂課。我說:“我光聽了你的聲,你的聲好聽!”她臉紅紅的,就笑了。從此,我就下了決心,一定不落人后,老師對我格外好起來,她的聲音還是那么好聽,但一下課,就來輔導(dǎo)我,惹得同學(xué)們都眼紅起來。
          一年級學(xué)完后,老師對我說:“你年紀小,不讓你升級?!蔽耶斚戮蛧樋蘖?。老師卻將我抱起來,說她是哄我,宣布我再也不是見習(xí)生了。我一高興,就叫她“姨姨”,叫完就后悔了。她卻并沒有惱我,還擰了我一下嘴。她笑了,我也笑了。下午,她拿著成績單到我家,向娘夸說我乖,學(xué)習(xí)進步快,娘給她打荷包雞蛋吃。我便大膽起來,說:“老師,你的聲音好聽,你能給我唱個歌嗎?”她就唱起來,(腮  ?)幫上深深顯出兩個酒窩,唱完就咯咯地笑。
    (1)在文中的括號里選擇正確的漢字,畫“√”。
    (2)讀選文的第1自然段,說說老師有哪些特點讓“我”印象深刻。
    (3)選文先后3次寫到了女老師的“笑”,分別是:①
     
    ;②
     
    ;③
     
    。這些“笑”讓我們看到了一位
     
    的老師。
    (4)老師為什么尋到“我”家向“我”和娘檢討?你從中體會到了老師怎樣的品質(zhì)?
     

    發(fā)布:2024/11/14 19:0:2組卷:204引用:5難度:0.3
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