1．保持氮氣化學性質(zhì)的微粒是（　?。?/div>

2．化學是一門以實驗為基礎的學科，根據(jù)裝置回答問題。

（1）A是鐵絲在氧氣中燃燒，實驗前在集氣瓶底留有少量的水，其作用是 。
（2）B是探究分子運動的實驗，4處棉花球的大小完全相同。已知氨氣（NH₃）的密度比空氣的密度小，該實驗觀察到的現(xiàn)象為 。
（3）C和D均為測定空氣中氧氣含量的裝置。C為課本中的實驗裝置，D為改進后的實驗裝置，已知白磷比紅磷更容易被點燃。
①C裝置中實驗結束后，集氣瓶中水少于的原因是 （只寫一個）。
②D裝置的氣密性良好，實驗時先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。觀察到的現(xiàn)象為注射器 （填“左移”或“右移”），最終停在刻度 mL處D裝置與C裝置比較，D裝置的優(yōu)點有 （填一種即可）。

3．小明同學對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進，如圖2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞紗布條。（已知：濃氨水易揮發(fā)，產(chǎn)生具有難聞的刺激性氣味的氨氣，氨氣密度小于空氣）

請回答實驗中的有關問題：
（1）如圖1所示，過一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是 ，則說明分子 。
（2）圖2實驗中用膠頭滴管吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會兒，觀察到 （填“ba”或“bc”）段紗布條先變成紅色。
（3）若將圖2中裝有濃氨水的細彎管處浸入熱水中，可觀察到紗布條變紅的速率變 （填“快”或“慢”），請從微觀角度進行解釋 。
（4）與圖1實驗相比，改進后圖2實驗的優(yōu)點是 。