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化學興趣小組對人體吸入空氣和呼出氣體的成分差異產(chǎn)生濃厚的興趣。
甲組同學按照圖1所示連接實驗裝置(裝置氣密性良好)。在裝置的呼吸處緩慢地吸氣和呼氣。吸氣時,用止水夾夾緊b處膠皮管;呼氣時,用止水夾夾緊a處膠皮管。
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(1)吸氣時,用止水夾夾緊b處膠皮管的目的是
防止吸入石灰水
防止吸入石灰水

(2)該實驗能證明吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳含量不同的現(xiàn)象是
吸氣時,A試管中澄清的石灰水沒有變渾濁,呼吸時,B試管中澄清的石灰水變渾濁
吸氣時,A試管中澄清的石灰水沒有變渾濁,呼吸時,B試管中澄清的石灰水變渾濁

乙組同學將燃著的木條分別伸入盛有空氣和呼出氣體的集瓶中,發(fā)現(xiàn)伸入空氣中的木條無明顯變化,伸入呼出氣體中的木條熄滅,他對燃著的木條熄滅的原因提出猜想,并設計了如下實驗進行驗證。
猜想1:木條熄滅是因呼出氣體比吸入空氣中CO2的含量高。
猜想2:木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中O2的含量低。
序號
實驗操作  菁優(yōu)網(wǎng)
空氣
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O2和CO2的體積比1:4
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O2和N2體積比1:7
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O2和N2體積比1:9
實驗現(xiàn)象 燃著的木條無明顯變化 燃著的木條無明顯變化 燃著的木條熄滅 燃著的木條熄滅
(3)由實驗①和②可得出猜想1
不成立
不成立
(填“成立”或“不成立”)。
(4)能證明猜想2成立的實驗序號是
①③或①④
①③或①④
。若把燃著木條伸入體積比為1:1的O2和CO2混合氣體中,預測觀察到的現(xiàn)象是
燃著的木條燃燒加劇
燃著的木條燃燒加劇

為了進一步探究“足量可燃物在空氣中燃燒熄滅后,容器中是否還剩余氧氣”,小強又利用如圖2所示的實驗裝置通過蠟燭燃燒實驗展開探究。
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(5)待蠟燭熄滅后,取少量的紅磷引燃,立即伸入蠟燭熄滅后剩余的氣體中,觀察到紅磷繼續(xù)燃燒一段時間,定性證明了蠟燭熄滅后仍有氧氣剩余,紅磷燃燒的符號表達為
P+O2
點燃
P2O5
P+O2
點燃
P2O5
。
(6)使用“氧氣傳感器”定量顯示密閉裝置內(nèi)蠟燭(足量)從燃燒到熄滅的過程中氧氣含量的變化,實驗結(jié)果如圖3所示。下列判斷或結(jié)論正確的是
D
D
。
A.實驗開始時密封裝置內(nèi)只有氧氣
B.蠟燭熄滅的原因是瓶內(nèi)氧氣完全耗盡
C.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)剩余氣體是二氧化碳、氧氣和水蒸氣
D.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
【答案】防止吸入石灰水;吸氣時,A試管中澄清的石灰水沒有變渾濁,呼吸時,B試管中澄清的石灰水變渾濁;不成立;①③或①④;燃著的木條燃燒加?。籔+O2
點燃
P2O5;D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/28 12:0:9組卷:24引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.化學小組收集了呼出氣體,通過實驗比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異。
    序號 實驗目的 實驗操作 實驗現(xiàn)象
    比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量 向呼出氣體中加入20滴澄清石灰水,振蕩 澄清石灰水變渾濁
    比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量 分別將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中 空氣中的木條無明顯變化呼出氣體中的木條
     
    。
     
    。
    取兩塊干燥玻璃片,對著其中一塊哈氣 哈氣的玻璃片上出現(xiàn)無色液滴,另一塊無明顯變化
    (1)化學小組收集呼出氣體的最佳方法是
     
    。(填序號)
    A.排水取氣法
    B.向集氣瓶中吹氣
    (2)實驗②中呼出氣體中的木條的實驗現(xiàn)象是
     

    (3)實驗③的目的是
     
    。
    (4)小明指出實驗①不能達到實驗目的,還需補充的實驗操作為:在另一只相同的空集氣瓶中,加入
     
    ,振蕩,并與實驗①中的實驗現(xiàn)象進行比較。
    發(fā)布:2024/9/18 18:0:8組卷:10引用:1難度:0.6
  • 2.下列是青一化學興趣小組在探究“人吸入的空氣和呼出的氣體”探究活動中提出的問題,其中正確的是(  )
    發(fā)布:2024/9/18 10:0:8組卷:42引用:2難度:0.5
  • 3.在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說法不正確的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/18 21:0:8組卷:33引用:9難度:0.7
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