閱讀下面的詩歌，按要求完成題目。
想 念
泰戈?duì)?br />我不記得我的母親，/只是在游戲中間，/有時(shí)似乎有一段歌調(diào)（ ?。┰谖彝婢呱?bdo class="mathjye-underline"> ①（A．回旋 B．旋轉(zhuǎn)），/是她在晃（ ?。﹦?dòng)我的搖籃時(shí)候所哼的那些歌調(diào)。
我不記得我的母親，/但是當(dāng)初秋的早晨，/合歡花香在空氣中 ?、?/bdo>（A．游動(dòng) B．浮動(dòng)），/廟殿里晨禱的xīn（ ?。┫阆蛭掖祦硐衲赣H一樣的氣息。
我不記得我的母親，/只是當(dāng)我從臥室的窗里仰望yōu（ ）遠(yuǎn)的藍(lán)天，/我覺得我母親凝注在我臉上的眼光，/布滿了整個(gè)天空。
（1）給詩歌中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
歌調(diào)diàodiào 晃動(dòng)huànghuàng xīn馨馨香 yōu悠（幽）悠（幽）遠(yuǎn)
（2）加點(diǎn)的“凝”字，查字典應(yīng)查部首冫“兩點(diǎn)水”冫“兩點(diǎn)水”，它在詩中的含義是聚集，集中聚集，集中。
（3）根據(jù)詩意，從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~，依次填在橫線上。（只填字母）
（4）在詩歌創(chuàng)作上，我國現(xiàn)代作家冰心受泰戈?duì)柕挠绊懀纬闪霜?dú)特的詩歌風(fēng)格。下面的詩選自她的《繁星》，請從內(nèi)容和形式上談?wù)勥@首詩的特點(diǎn)。
言論的花兒/開得越大，
行為的果子/結(jié)得愈小
【答案】diào；huàng；馨；悠（幽）；冫“兩點(diǎn)水”；聚集，集中
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：3難度：0.7
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3．閱讀卞之琳的《斷章》，回答以下問題。
斷章
你站在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。1935年10月（1）下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．詩中形象地揭示了人與“風(fēng)景”的關(guān)系：人是“風(fēng)景”（即大自然）的重要組成部分；“風(fēng)景”里有了“人”，才會(huì)有靈氣、更生動(dòng)。
B．人不自覺地充當(dāng)了景中的人而被他人欣賞，人也不自覺地成了別人夢境的裝飾。在人生的舞臺上，人往往想成為主動(dòng)者，孰料常處于被動(dòng)地位。
C．全詩共四行，分為兩個(gè)段落，分別靜態(tài)地呈現(xiàn)一幅幅畫面：一是白天的景象；一是夜晚的景象。詩歌在一種被分割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時(shí)空中創(chuàng)造意象，這種構(gòu)思方式取得了以少勝多、以簡寫繁的藝術(shù)效果。
D．在“樓上人”的眼里，“你”比“風(fēng)景”更美；在“樓上人”的心目中，“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個(gè)“美”字，但“美”的形象卻從讀者的想象中凸顯出來。
（2）下面對這首詩主旨的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會(huì)當(dāng)作裝飾品的深沉的人生悲哀。
B．這首詩以超然而珍貴的感情寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C．這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。
D．這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻，暗示著人生中許多“相對”的關(guān)系。發(fā)布：2024/12/18 6:0:2組卷：228引用：10難度：0.8
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