閱讀下列材料，回答問題。
他的父親曾主持治理黃河水患，用九年的時間都沒有成功，后被處死。他接受治水的任務(wù)后；總結(jié)教訓(xùn)，全身心投入治水，曾三過家門而不入，經(jīng)過十多年的努力，終于解除水患。
（1）上述材料中的“他“指的是誰？“他“被尊稱為什么？
（2）“他“治水采用的方法是什么？
（3）“他“是通過什么制度繼位的？
（4）“他“的故事對你有何啟發(fā)？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/4 0:0:1組卷：0引用：2難度：0.4
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1．如圖人物中，具有“部落聯(lián)盟首領(lǐng)”與“奴隸制國家國王”雙重身份的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/12 10:0:2組卷：30引用：22難度：0.9 -
2．《禮記，禮運》記載：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。”其中，“選賢與能”指的是我國古代實行的（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 23:30:5組卷：83引用：20難度：0.9 -
3．堯、舜、禹是通過禪讓制被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的，堯生活儉樸克己愛民、舜寬厚待人以身作則、禹治理洪水三過家門而不入，從他們的事跡可以概括出禪讓制推舉首領(lǐng)的原則是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/12 0:30:1組卷：180引用：16難度：0.8
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