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【甲】初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
(選自《資治通鑒》)【乙】蓋汝好學(xué),在家足可讀書作文,講明義理,不待遠(yuǎn)離膝下,千里從師。汝既不能如此,即是自不好學(xué),已無可望之理。然今遣汝者,恐汝在家汩于俗務(wù),不得專意。又父子之間,不欲晝夜督責(zé)。及無朋友聞見,故令汝一行。汝若到彼,能奮然勇為,力改故習(xí),一味勤謹(jǐn),則吾猶可望。不然,則徒勞費(fèi)。只與在家一般,他日歸來,又只是伎倆人物,不知汝將何面目。歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶?念之!念之!“夙興夜寐,無忝爾所生!”在此一行,千萬努力。
(選自朱熹《與長子受之》)【注釋】①義理:指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問。②膝下:這里指父母。③汩:攪亂,擾亂。④伎倆:原指不正當(dāng)?shù)氖侄危@里是不務(wù)正業(yè)的意思。⑤鄉(xiāng)黨:家鄉(xiāng)的人。⑥無忝:不要辱沒。忝,辱。
(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①蒙辭軍中多務(wù)

②及魯肅尋陽
經(jīng)過
經(jīng)過

③然今汝者

④力改習(xí)
舊的,原來的
舊的,原來的

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!
②蓋汝好學(xué),在家足可讀書作文,講明義理。
(3)【甲】文中孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙要學(xué)習(xí)的理由是什么?【乙】文中朱熹讓兒子離家求學(xué)的原因是什么?
【考點(diǎn)】文言翻譯
【答案】用;經(jīng)過;派;舊的,原來的
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:19引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀回答問題。
    (甲)
    詠雪
           謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。
    (乙)
    鐘會(huì)汗不敢出
           鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)。年十三,魏文帝聞之,語其父繇曰:“可令二子來?!庇谑请芬?。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓對(duì)曰:“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶,汗出如漿。”復(fù)問會(huì):“卿何以不汗?”對(duì)曰:“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗,汗不敢出?!?br />【注釋】①令:美好。
    (1)請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。
    ①與兒女講論文義
     

    ②撒鹽空中差可
     

    ③鐘毓、鐘會(huì)有令譽(yù)
     

    ④魏文帝
     

    (2)用“/”為文中畫線的句子斷句(斷兩處)。
    謝太傅寒雪日內(nèi)集
    (3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
    ①未若柳絮因風(fēng)起。
    ②語其父繇曰:“可令二子來?!?br />(4)(甲)(乙)兩文都選自《世說新語?言語》。所記的是在各種語言環(huán)境中。為了各種目的而說的佳句名言。多是一兩句話,卻說得很得體巧妙。從(甲)文“即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也”這一補(bǔ)充交代中看出
     
    的言語更巧妙。(乙)文
     
    的言語顯得更加聰明、機(jī)警。
    發(fā)布:2024/9/19 5:0:8組卷:13引用:1難度:0.3
  • 2.文言文閱讀。
    ??二十五年,王壽夢(mèng)卒。壽夢(mèng)有子四人,長曰諸樊,次曰馀祭,次曰馀昧,次曰季札。季札賢而壽夢(mèng)欲立之季札讓不可于是乃立長子諸樊?dāng)z行事當(dāng)國。
    ??王諸樊元年,諸樊已除喪,讓位季札。季札曰:“曹宣公之卒也,諸侯與曹人不義曹君,將立子臧,子臧之,以成曹君,君子曰‘能守節(jié)矣’。君義嗣,誰敢干君!有國,非吾節(jié)也。札雖不才,愿附于子臧之義。”吳人固立季札,季札棄其室而耕,乃舍之。
    ??王諸樊卒。有命授弟馀祭,欲傳以次,必致國于季札,以稱先王壽夢(mèng)之意,且季札之義。季札禮封于延陵,故號(hào)曰延陵季子。
    ??吳使季札使于鄭。見子產(chǎn),如舊交。謂子產(chǎn)曰:“鄭之執(zhí)政侈,難將至矣,政必及子。子為政,慎以禮。不然,鄭國將敗?!比ム?,適衛(wèi)。說史狗、公子荊、公叔發(fā)……曰:“衛(wèi)多君子,未有患也?!?br />??季札之初使,北徐君。徐君好季札劍,口弗敢言。季札心知之,為使上國,未獻(xiàn)。還至徐,徐君已死,于是乃解其寶劍,系之徐君冢樹而去。從者曰:“徐君已死,尚誰予乎?”
    ??季子曰:“不然。始吾心已許之,豈以死倍吾心哉!”
    (節(jié)選自《史記?吳太伯世家》,有刪節(jié))【注】①攝:代理。②干:觸犯。
    (1)下列文中加點(diǎn)詞語的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.季札 謝:感謝
    B.子臧 去:離開
    C.且季札之義 嘉:贊賞
    D.北徐君 過:造訪
    (2)下列對(duì)文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是
     

    A.季札賢而壽夢(mèng)欲立/之季札/讓不可/于是乃立長子諸樊/攝行事當(dāng)國
    B.季札賢而壽夢(mèng)欲立之/季札讓不可/于是乃立/長子諸樊?dāng)z行事當(dāng)國
    C.季札賢/而壽夢(mèng)欲立/之季札/讓不可/于是乃立/長子諸樊?dāng)z行事當(dāng)國
    D.季札賢而壽夢(mèng)欲立之/季札讓不可/于是乃立長子諸樊/攝行事當(dāng)國
    (3)下列對(duì)文中畫橫線的語句翻譯正確的一項(xiàng)是
     

    A.吳國人本來要立季札,季札卻拋棄了家世財(cái)產(chǎn)去耕作,吳國人于是就放棄了這個(gè)打算。
    B.吳國人堅(jiān)持要立季札,季札卻拋棄了家世財(cái)產(chǎn)去耕作,吳國人于是就替他造房屋。
    C.吳國人堅(jiān)持要立季札,季札卻拋棄了家世財(cái)產(chǎn)去耕作,吳國人于是就放棄了這個(gè)打算。
    D.吳國人本來要立季札,季札卻拋棄了家世財(cái)產(chǎn)去耕作,吳國人于是就替他造房屋。
    (4)下列對(duì)原文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.季札遵守節(jié)義。當(dāng)諸樊想把君位讓給他時(shí),他認(rèn)為當(dāng)國君不是他的應(yīng)有之節(jié),便決定學(xué)習(xí)子臧的義舉。
    B.季札是諸樊的弟弟,諸樊將君位傳給弟弟馀祭,希望以兄傳弟的方式將君位傳給季札,是為了完成先王的遺愿。
    C.季札與子產(chǎn)一見如故,季札出使鄭國時(shí),預(yù)見子產(chǎn)必定會(huì)執(zhí)掌鄭國,于是勸誡子產(chǎn)當(dāng)以禮治國,否則國將衰敗。
    D.季札堅(jiān)守初心。徐國國君死后,季札不想違背自己最初的意愿,仍解下寶劍掛于徐國國君墓旁的樹上。
    (5)將下列課內(nèi)文言文翻譯為現(xiàn)代漢語。
    ①菊之愛,陶后鮮有聞。(《愛蓮說》)
    ②雖乘奔御風(fēng),不以疾也。(《三峽》)
    ③茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。(《出師表》)
    發(fā)布:2024/9/19 0:0:8組卷:41引用:1難度:0.5
  • 3.對(duì)比閱讀下列兩篇文言文,完成小題。
    【甲】
    ??自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。
    ??至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
    ??春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕??多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。
    ??每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!?br />(節(jié)選自酈道元《三峽》)【乙】
    ??二十三日,過巫山凝真觀,謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對(duì)巫山,峰巒上入霄漢,山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬皆無此奇。然十二峰者不可悉見。所見八九峰,惟神女峰最為纖麗奇峭……
    ??廟后,山半有石壇,平曠。傳云:“夏禹見神女,授符書于此。”壇上觀十二峰,宛如屏障。日,天宇晴霽,四無纖翳,惟神女峰上有白云數(shù)片如鸞鶴翔舞徘徊久之不散,亦可也。
    (節(jié)選自陸游《入蜀記》)
    (1)對(duì)文中加點(diǎn)字的解讀,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“引”的古字形像一人拉弓,本義是“開弓”,引申指“拉”。這里引申為“延長”。
    B.“左顧右盼”中“顧”是“看”的意思。以此推斷,“四顧無纖翳”中“顧”也可以解釋為“看”。
    C.“是日,天宇晴霽”和“實(shí)是欲界之仙都”(《答謝中書書》)中“是”的含義是不一樣的。
    D.“亦可異也”和“奇山異水”(《與朱元思書》)中“異”的含義相同,都是“奇異的”的意思。
    (2)下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.惟神女峰/上有白云數(shù)/片如鸞鶴翔舞/徘徊久之不散
    B.惟神女峰上有白云數(shù)片/如鸞鶴翔舞徘徊/久之不散
    C.惟神女峰/上有白云數(shù)片如鸞/鶴翔舞/徘徊久之不散
    D.惟神女峰上有白云數(shù)片/如鸞鶴翔/舞徘徊久之不散
    (3)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①清榮峻茂,良多趣味。
    ②議者謂太、華、衡、廬皆無此奇。
    (4)下列對(duì)兩文有關(guān)內(nèi)容的分析與解讀不正確的一項(xiàng)是
     

    A.【甲】文中以“乘奔御風(fēng),不以疾也”,從側(cè)面描寫的角度,寫出了三峽夏水迅疾的特點(diǎn)。
    B.【甲】【乙】兩文都表達(dá)了對(duì)大自然山川景色的贊美與喜愛之情。
    C.從表達(dá)方式看,【甲】文主要運(yùn)用記敘和描寫的表達(dá)方式,【乙】文運(yùn)用了記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式。
    D.為突出神女峰的特點(diǎn),本文采用了間接描寫,如“峰巒上入霄漢,山腳直插江中”;還采用了對(duì)比描寫,如“太、華、衡、廬皆無此奇”。
    (5)唐代詩人元稹寫過“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”,【乙】文中哪句話能表達(dá)這句詩的意思?請(qǐng)寫出來。
    發(fā)布:2024/9/20 3:0:8組卷:19引用:1難度:0.3
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