【學法用法護航青春】
閱讀材料，回答問題。
為培養(yǎng)學生的法治觀念，落實核心素養(yǎng)，某中學八年級（1）班同學開展了“與法同行，做合格公民”為主題的學習探究活動，請你參與其中，完成下列任務。
火眼金睛
在學習探究活動中，八（1）班學生開展了模擬法庭，以下摘取了“小法官”的判決書。

判決書（摘選）本院認為，被告人劉某以非法占有為目的，在簽訂、履行合同過程中，多次騙取對方當事人財物，價值人民幣73812元，數(shù)額巨大，其行為已構成合同詐騙罪。依照《中華人民共和國刑法》，判決如下：被告人劉某犯合同詐騙罪，判處有期徒刑三年，并處罰款人民幣三千元。

（1）請你對判決書中的一處錯誤內容進行修改。
思維碰撞
為進一步提高未成年人的法治素養(yǎng)，增強未成年人的法律意識，提升思辨能力，八（1）班準備圍繞“做守法公民”開展一次辯論賽。
（2）為籌備好本次辯論賽，你認為要做好哪些準備工作？
善用法律
初中生小林和同學小安早上結伴一起上學，綠燈亮起兩人正準備過斑馬線。突然，一輛轎車右拐，將小林碰倒在地。轎車司機下車后發(fā)現(xiàn)被碰倒的是一名學生，便駕車逃離。
（3）面對突然其來的事故，你認為同學小安該如何機智地幫助小林？
經診斷，碰撞造成小林小腿粉碎性骨折。交警通過查看監(jiān)控視頻，找到了肇事司機。小林的家人同意由交警調解，雙方協(xié)商解決。但在賠償金額方面雙方產生分歧，小林及家人在律師的幫助下，將肇事司機告到法庭。最終，肇事司機按法院判決承擔了相應的法律責任。
（4）小林及其家人的維權過程對你有何啟示？