閱讀下列材料，回答問題。
材料一：圖示，能形象直觀地展示歷史知識，有助于理清線索，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。下面是王明同學(xué)依據(jù)初中教材而繪制的我國古代部分朝代中樞權(quán)力機構(gòu)的示意圖。

材料二：經(jīng)過春秋戰(zhàn)國時期的諸侯爭霸，到秦朝統(tǒng)一多民族國家的形成，以皇權(quán)為中心的中央集權(quán)制度建立起來。歷經(jīng)漢魏至明清，皇帝與宰相之間的權(quán)勢此消彼長，中央與地方爭權(quán)斗爭接連不斷，最終皇權(quán)不斷強化，中央集權(quán)逐漸得到鞏固．中央集權(quán)制度作為古代中國政治制度的突出特色，對中國歷史產(chǎn)生了深淵影響．中國統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展，官僚政治與行政管理以至文化教育傳統(tǒng)，無不與此有著密切的關(guān)系。
——摘編自人教版歷史必修①（1）材料一中的示意圖一、二反映的中樞權(quán)力機構(gòu)分別是哪個朝代創(chuàng)設(shè)的？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出我國古代專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展趨勢。
（3）下列是王明同學(xué)正在制作“我國古代專制主義中央集權(quán)制度的評價”表格，請補充完整
表格①和②的內(nèi)容。

論點（積極作用）	論據(jù)
① 能有效地組織人力，物力和財力從事大規(guī)模的工程建設(shè)及生產(chǎn)活動，鞏固國家的統(tǒng)一（利于國家經(jīng)濟文化交流或利于集中力量辦大事或促進古代杰出工程的問世也可） 能有效地組織人力，物力和財力從事大規(guī)模的工程建設(shè)及生產(chǎn)活動，鞏固國家的統(tǒng)一（利于國家經(jīng)濟文化交流或利于集中力量辦大事或促進古代杰出工程的問世也可）	秦朝修建長城，隋朝開鑿大運河，明朝營造北京城等
論點（消極作用）	論據(jù)
第一，強化思想文化控制，鉗制了人們的思想，扼殺了人們的創(chuàng)造力； ……	② 秦朝焚書坑儒；漢朝罷黜百家，尊崇儒術(shù)；明朝八股取士；清朝實行“文字獄” 秦朝焚書坑儒；漢朝罷黜百家，尊崇儒術(shù)；明朝八股取士；清朝實行“文字獄”