1．閱讀材料，回答問題。
材料一：隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，從餐飲住宿到物流快遞、資金借貸、交通出行、生活服務(wù)、醫(yī)療保健，共享模式幾乎已經(jīng)滲透到人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€領(lǐng)域。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字技術(shù)正在加速與經(jīng)濟社會各領(lǐng)域深度融合，成為促進(jìn)我國消費升級、經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型、構(gòu)建國家競爭新優(yōu)勢的重要推動力。同時，在線政務(wù)、共享出行、移動支付等領(lǐng)域的快速發(fā)展，成為改善民生、增進(jìn)社會福祉的強力助推器。
（1）材料一體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的哪些積極影響？
材料二：走路、吃飯、坐公交、甚至是騎車時……無論何時何地，只要有空閑時間，他們總是拿手機看。在一些公共場所，我們總能看到一些人，長時間保持低頭狀，手指輕點觸屏，上網(wǎng)、玩游戲、看視頻，每個人都想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時間填滿，這些人不知不覺之間就成為了“低頭族”中的一員了。網(wǎng)絡(luò)在為“低頭族”帶來方便與實惠的同時，卻不知不覺帶來很多安全隱患，一些不法分子借機盜取你的個人信息，隨之而來的就是惱人的騷擾、詐騙。
（2）從材料中你可以感受到網(wǎng)絡(luò)存在哪些消極影響？
（3）享受健康網(wǎng)絡(luò)生活、做理性的網(wǎng)絡(luò)參與者，你有哪些經(jīng)驗與大家分享？

2．李某在網(wǎng)上捏造謠言，無端誹謗、網(wǎng)爆、竊聽、偷拍多人，情節(jié)嚴(yán)重，造成惡劣社會影響；他還在網(wǎng)上編造、散布對國家機關(guān)產(chǎn)生不良影響的虛假信息，嚴(yán)重擾亂公共秩序。李某被警方依法刑事拘留。經(jīng)公開審理，人民法院作出有罪判決，判處其有期徒刑三年。
（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識，你覺得李某觸發(fā)了哪些網(wǎng)絡(luò)的不利影響？
（2）若是再面對網(wǎng)絡(luò)謠言的時候，我們應(yīng)該怎么分辨它呢？請根據(jù)所學(xué)知識，寫出最少兩條分辨網(wǎng)絡(luò)謠言的方法。

3．材料一 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。某校八年級《道德與法治》課堂上，同學(xué)們收集了一些資料。

資料	解讀
疫情期間，停課不停學(xué)，同學(xué)們利用釘釘群觀看老師直播，獲取新知。	①
疫情以來，不少區(qū)（縣）長化身“最強直播天團”帶貨直播，帶動了農(nóng)產(chǎn)品的銷售、鄉(xiāng)村旅游的火爆。	②
據(jù)調(diào)查，未成年網(wǎng)民中因上網(wǎng)時間過長造成學(xué)習(xí)退步的占11.4%。	③

（1）請你運用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識，對資料進(jìn)行解讀。
材料二 隨著微信、抖音、微視頻的興起，網(wǎng)絡(luò)成為人們闡述思想、表達(dá)訴求的重要平臺。但是，網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，不少謠言、低俗信息充斥其中。網(wǎng)友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事時有發(fā)生。
（2）面對網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)如何做？
（3）結(jié)合上述材料，說說我們應(yīng)怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者？