法制建設(shè)隨著時(shí)代進(jìn)步不斷完善，是人類(lèi)文明的標(biāo)志之一。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：圖中的石柱記載了古代兩河流域地區(qū)的一部法典。它嚴(yán)格保護(hù)奴隸主的利益，把奴隸看做主人的工具和財(cái)產(chǎn)，不屬于人的范圍，因而不予保護(hù)。如：殺死或傷害奴隸，不算犯罪，只須向主人賠償損失；拐帶、幫助奴隸逃跑或窩藏奴隸者，都要處以死刑等。
--摘編自岳麓版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)材料二：公元前五世紀(jì)時(shí)，羅馬的法律還是習(xí)慣法，它的解釋權(quán)操控在貴族法官手里。法官利用這個(gè)權(quán)利為貴族謀利益。平民要求制定成文法，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)，于公元前449年迫使貴族成立十人委員會(huì)（十人團(tuán)）制定和公布了成文法。因這個(gè)文法刻在十二塊牌子（銅表）上而得名。
材料三：“皇帝一生都在征服。如意大利，北非，西班牙……但他對(duì)歷史的最大貢獻(xiàn)卻顯然不在征戰(zhàn)本身，是《民法大典》使他著稱于世。”
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出這部法典的名稱。它的歷史價(jià)值何在？
（2）《十二銅表法》是羅馬共和國(guó)的成文法，它的頒布有什么意義？
（3）材料三中的皇帝是誰(shuí)？使他著稱于世的重要法律文獻(xiàn)是什么？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)這一文獻(xiàn)。
（4）上述三則材料反映了人類(lèi)法制建設(shè)的一個(gè)什么趨勢(shì)？