菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2023-2024學年浙江省杭州市六縣九校聯(lián)盟高一(上)期中歷史試卷
>
試題詳情
唐朝孔穎達說:“中國有禮儀之大,故稱夏;有服章之美,謂之華?!薄叭A夏”連稱,本義指衣冠華美又重禮儀。華夏作為族群、文化、國家政權,被周邊民族所認同,是在( ?。?/h1>
A.中華文明的起源時期
B.諸侯紛爭與變法時期
C.統(tǒng)一多民族國家的鞏固時期
D.多民族封建國家的建立時期
【考點】
列國紛爭與華夏認同
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/5/8 8:0:8
組卷:3
引用:7
難度:0.6
相似題
1.
從圖1到圖2,體現(xiàn)了( )
A.卿大夫的權力被削弱
B.周朝統(tǒng)治秩序的延續(xù)
C.戎狄逐漸融入華夏族
D.南部的邊防壓力增大
發(fā)布:2024/10/16 9:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
2.
戰(zhàn)國時期,雖然大國之間不斷地進行兼并斗爭,但是各國都會抵抗匈奴等游牧民族進攻;戰(zhàn)國時期的楚國人也祭祀華夏族系的遠古神話人物——祝融。這說明戰(zhàn)國時期( ?。?/h2>
A.統(tǒng)一多民族國家建立
B.楚國人成為華夏族
C.民族往來交流頻繁
D.華夏認同觀念增強
發(fā)布:2024/10/5 15:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.8
解析
3.
“……提到戰(zhàn)爭,人們往往與社會動蕩、國家分裂等情況聯(lián)系在一起……但我們應該看到,戰(zhàn)爭的積極意義占據主導地位。(春秋時期的)戰(zhàn)爭打破了各族間原有的界限,為各族的交往、融合創(chuàng)造了有利條件?!睋丝芍?,春秋時期的戰(zhàn)爭給文明帶來的影響是( ?。?/h2>
A.周室衰微,大國爭霸
B.列國紛爭,諸侯兼并
C.促進了社會生產力進步
D.是華夏文明的擴展
發(fā)布:2024/9/15 1:0:9
組卷:1
引用:1
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正