吐“火”求生的噴火魚??①入夜，月朗星稀，一艘客輪行駛在風(fēng)平浪靜的大西洋上。忽然，客輪左側(cè)的洋面上火光閃閃?？諢o一物的洋面怎么會有火光？莫非遇到了鬼怪？一時，客輪上的旅客有人尖叫，有人驚愕，亂作一團(tuán)。經(jīng)驗豐富的船員趕緊安撫大家：“大家不要慌，這不是什么鬼怪，是一群噴火魚在為大家表演噴火?！?br />??②魚還能噴火？天方夜譚吧！其實，海洋里還真有噴火魚這種生物。噴火魚又叫天竺鯛（diāo），喜歡吃介形蟲，體長 20 厘米左右。噴火魚雖然看起來是一條平平常常的小魚，但它有時會玩“魔術(shù)”，先是全身變透亮，接著嘴巴一張，一團(tuán)藍(lán)色的“火焰”就噴了出來。?
??③所謂水火不容，生活在水里的噴火魚的“火”從何處來？漁民說噴火魚是神的化身，所以無所不能?？删W(wǎng)民卻有別的說法，網(wǎng)民說噴火魚平時從所吃的食物中提取一些含有磷的物質(zhì)貯存在體內(nèi)，當(dāng)遇到敵人時，就把這些東西吐出來，形成“火焰”，把敵人嚇跑。這兩種說法顯然都不靠譜。世上無神早就有定論，漁民說噴火魚是神，不過是他們心中的一種愿望罷了。而網(wǎng)民說噴火魚體內(nèi)存磷，更是無稽（jī）之談。磷燃燒是需要充足的氧氣的，水中何來那么多氧氣？如果磷自燃不需要氧氣，噴火魚體內(nèi)存磷無異于自殺。
??④那么，噴火魚噴“火”到底是怎么回事？人們經(jīng)過長期觀察，發(fā)現(xiàn)噴火魚只有吞食介形蟲時才會噴“火”。介形蟲是海洋里一種很小的有“特異功能”的甲殼類生物，它們體內(nèi)有神奇腺體，能產(chǎn)生含螢光素和螢光素酶的兩種液體，這兩種液體一相遇，就會發(fā)出耀眼的藍(lán)光。介形蟲生命受到威脅或被別的動物吞下去時，就會噴出這兩種液體，發(fā)出藍(lán)色的光，嚇壞敵人，趁機逃生。
??⑤于是，噴火魚為什么會噴“火”就真相大白了。噴火魚把介形蟲吃進(jìn)去時，介形蟲就會噴出能發(fā)光的液體，把噴火魚的身體照得像個透明的藍(lán)色小燈籠。在海洋里，像噴火魚這樣的小家伙，本就容易成為別的動物的美食。而當(dāng)它們自身被介形蟲“點亮”時，便更容易引起天敵的注意，因此，它們不得不吐出到嘴的“肥肉”，以免“引火燒身”，成為被攻擊的目標(biāo)。
??⑥原來噴火魚噴的不是火，而是會發(fā)光的介形蟲。它們這樣做的目的只有一個：求得生存。要求得生存，就不能太貪婪，就要懂得放棄。（本文作者申云貴，選自《思維與智慧》2019 年第 1 期，有改動）
（1）噴火魚為什么噴“火”？DD
A.為旅客表演噴火
B.引起天敵的注意
C.避免被介形蟲燒傷
D.避免成為被攻擊的目標(biāo)
（2）文章題目中的雙引號有什么作用？BB
A.表示直接引用
B.表示特殊含義
C.表示強調(diào)意思
D.表示特定稱謂
（3）“噴火魚又叫天竺綢，喜歡吃介形蟲，體長20厘米左右?！边@句話運用了哪些說明方法？AA
A.作詮釋列數(shù)字
B.打比方列數(shù)字
C.打比方舉例子
D.下定義舉例子
（4）第⑤自然段中，畫線的句子在文中起到了什么作用？BB
A.總結(jié)上文
B.承上啟下
C.埋下伏筆
D.補充說明
（5）下列說法與文章意思相符的是哪一項？DD
A.噴火魚是神的化身，無所不能。
B.噴火魚只有在玩魔術(shù)的時候才會噴火。
C.介形蟲是海洋里一種很小的有“特異功能”的海藻類生物。
D.介形蟲生命受到威脅時，會噴出含螢光素和螢光素酶的兩種液體，發(fā)出藍(lán)光。
（6）讀下面的句子，注意加點的部分，說說這樣寫有什么好處？
人們經(jīng)過長期觀察，發(fā)現(xiàn)噴火魚只有吞食介形蟲時才會噴“火”。 關(guān)聯(lián)詞表示條件的意思，說明噴火魚不是隨時都能噴火，在吞食介蟲時才能噴出“火”。關(guān)聯(lián)詞表示條件的意思，說明噴火魚不是隨時都能噴火，在吞食介蟲時才能噴出“火”。
（7）有人認(rèn)為：文章要介紹的是噴火魚，第①自然段無關(guān)緊要，可以刪掉。你同意這種說法嗎？請說明理由。 不同意。第①自然段通過客輪在海中行使遇到火光的例子引出“噴火魚”這一話題，起到引出下文的作用，不能刪去。不同意。第①自然段通過客輪在海中行使遇到火光的例子引出“噴火魚”這一話題，起到引出下文的作用，不能刪去。
【答案】D；B；A；B；D；關(guān)聯(lián)詞表示條件的意思，說明噴火魚不是隨時都能噴火，在吞食介蟲時才能噴出“火”。；不同意。第①自然段通過客輪在海中行使遇到火光的例子引出“噴火魚”這一話題，起到引出下文的作用，不能刪去。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：36引用：1難度：0.5
相似題
-
1．課外閱讀。
如何給地球降溫 氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來100年，全球氣溫將升高1.5℃～6℃，海平面將升高154.5 厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫?，厄爾尼諾現(xiàn)象更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫？
科學(xué)家提出了許多奇思妙想。
美國氫彈之父、物理學(xué)家愛德華?泰勒去世以前曾有過設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計算，向空中拋灑100萬噸鋁硫粉末，可以使日照減少1%，從而起到降溫作用。泰勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991 年，波及范圍達(dá)數(shù)百萬千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了0.4℃，而且持續(xù)時間達(dá)好幾個星期。泰勒設(shè)想：可以用飛行于13千米高空的飛機和部署于赤道上的美國海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會嚴(yán)重干擾同溫層。泰勒還與人合作研究過其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬面反射鏡；發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。
美國物理學(xué)家洛厄爾?伍德有一個同泰勒的設(shè)想一樣離奇的計劃：在地球和太陽之間萬有引力互相抵消處（即拉格朗日點），安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器。但誰來支付超過1000億美元的巨額費用呢？此外.這面濾光鏡不但會破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過。
這些設(shè)想有的近乎異想天開，但也為人類解決地球變暖問題提供了新的視角。
（1）文中第一段運用的說明方法是，作用是。
（2）為了給地球降溫，本文列舉了哪些奇思妙想？詳寫的是什么？
（3）美國物理學(xué)家洛厄爾?伍德的設(shè)想為什么沒被采用？
（4）對短文最后一句話的理解正確的一項是。
A.這些異想天開的設(shè)想不能真正地解決全球變暖問題。
B.全球變暖問題已經(jīng)有了好的解決方案。
C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機遇永遠(yuǎn)等著好奇而又愛思考的人，所以大膽想象就能很好地解決問題。
（5）近幾年，全球氣溫屢創(chuàng)新高，極端天氣事件頻發(fā)，請你想想如何為地球降溫助力。發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：38引用：1難度：0.4 -
2．閱讀理解。
神奇的電子書包
提起書包，沒有一個人會不動心的，因為它曾經(jīng)伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對書包卻有一種畏懼感。據(jù)說有人稱過中學(xué)生的書包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學(xué)生的脊背，也壓痛了父母的心。
有沒有解決問題的辦法？別急，在E時代，已經(jīng)問世的電子書包將舒展父母們的眉頭。據(jù)了解，人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當(dāng)于16開本書本大小，厚度約1厘米，重量僅700克，內(nèi)存1MB。第一批準(zhǔn)備試用的200臺電子書包，分4個班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個城市試用。
這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè)，讀研、讀博還都可以用，一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內(nèi)容，只要拿張盤往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開本的電子書包將代替這一切。
在新加坡，電子書包的發(fā)展要更快一些。它實際上是一個貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有若干電子卡插槽，學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。顯然，電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場全球性的教育革命。
但是要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說，就技術(shù)而言，它比掌上電腦還簡單，并非什么高精尖產(chǎn)品。它唯一的缺點是價格還嫌太貴，現(xiàn)在的售價在1500至1600元，相當(dāng)于一個學(xué)生高中三年的書費，還難以在全國推廣普及，要把它的價格降到1000元以下，也并非什么難事。手機剛出來不也是一兩萬元嗎？現(xiàn)在也不過千把元了。
另一方面，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國在校的學(xué)生超過3.2億，如果平均每個學(xué)生的課本為20本，每年達(dá)到128億冊，而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門課按6本計算，將達(dá)到240億冊，課本和作業(yè)本加起來將達(dá)到360億冊。這是一個多么驚人的數(shù)字?。榇嗣磕陮⒖车舳嗌偕?。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。
秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國的教育方式帶來巨大的變革，還會對社會的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。
（1）選文說明的對象是什么？由第二、三段我們可以看出，其“神奇“的特點具體體現(xiàn)在哪些方面？
（2）請分析第二段“重量僅700克”一句中加點字“僅”的表達(dá)作用。
（3）第四段中說“電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場全球性的教育革命”的原因是什么？（請用文中話回答）
（4）從第五段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因，電子書包必將被普及的原因是。
（5）結(jié)合選文，談?wù)勲娮訒氖褂糜心男┮饬x？（至少寫兩點）
①
②發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：32引用：1難度：0.4 -
3．京劇臉譜 京劇舞臺上，幾千折戲，數(shù)不清的花臉角色，而每個角色都有自己的一套畫法，這就是我們所說的臉譜。臉譜看來五顏六色，五花八門，其實自有一套章法，也就是說各有各的譜。如果從線條和布局來看，大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、碎臉、歪臉、白粉臉、太監(jiān)臉以及小花臉，等等。每一種臉譜雖畫法各異，但都是從人的五官部位、性格特征出發(fā)，以夸張、美化、變形、象征等手法來寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。
以三塊瓦的基本畫法而論，即由眉子、眼窩、嘴窩這“三塊”組成，其他畫法大多從這三塊瓦演變而來。如十字門臉，即從腦門至鼻梁有一條黑道，俗稱“通天紋”，與兩只眼、眉連接起來像一個黑十字；所謂花三塊瓦，即在夸張的眉眼中加一些顏色和裝飾圖案，如喜劇人物張飛、焦贊，畫垂眉或蝶翹眉，笑眼窩，翹嘴以示笑口常開；悲劇人物西楚霸王項羽，眼角下斜，嘴角下撇，雖不失莊重，卻也預(yù)示著兵敗垓下，自刎烏江的命運；如漢朝銚期的老臉則眼窩尾部畫出下垂的鬢角，其子銚剛的眼角卻呈上翹之勢，加上夸大的光嘴巴，一看便是血氣方剛；再如關(guān)羽“面如重棗”，自然畫紅臉，包拯“鐵面無私”則黑臉非他莫屬，曹操“面帶奸詐”便是一副奸白臉。
京劇臉譜根據(jù)某種性格或某種特殊類型的人物來以色定調(diào)。紅色表示忠誠耿直、熱情吉祥；黑色表示豪爽粗暴、剛正不阿；紫色表示老實忠厚；黃色表示兇狠勇猛；藍(lán)色表示桀驁不馴、剛強爽快；白色表示奸詐多疑；綠色表示驍勇魯莽；粉紅色表示年邁血衰；金銀色表示莊嚴(yán)，多用于神仙圣人。
（1）根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。
①形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢，不講情面。
②比喻變化多端或花樣繁多。
（2）每一種臉譜都是從人的、出發(fā)，以、、、等手法來寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。
（3）用橫線畫出第3自然段的中心句。
（4）將臉譜的顏色及其性格和人物連在一起。
（5）京劇臉譜如果從線條和布局來看，大致可分為哪幾種？金銀色 剛正不阿 程咬金 紅色 忠誠耿直 包拯 白色 表示莊嚴(yán) 關(guān)羽 黑色 驍勇魯莽 曹操 綠色 奸詐多疑 二郎神 發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：40引用：1難度：0.7
相關(guān)試卷