小通設(shè)計(jì)了如圖所示的教室用雨傘架,用于同學(xué)們放置雨傘.該雨傘架由一個(gè)方木框和四根木質(zhì)支撐腳榫接而成.方木框 中間用鐵絲分隔,用于插入長(zhǎng)柄傘、擱置短柄傘;四根支撐腳 下面都有凹槽,以便擱置接水盆.請(qǐng)完成下列各題.
(1)小通在設(shè)計(jì)該雨傘架時(shí)需要收集相關(guān)的信息,下列信息中:①同學(xué)們常帶的雨傘種類、數(shù)量;②折疊傘折疊后的長(zhǎng) 度;③長(zhǎng)柄傘的長(zhǎng)度(600mm?800mm);④教室門的高度;⑤教室中可擺放雨傘架空間的大小.需要收集的是
C
C
(在橫線處填上正確的選項(xiàng)).
A.①②③B.①②⑤C.①②③⑤D.②③④⑤
(2)同學(xué)們認(rèn)為小通設(shè)計(jì)的雨傘架在不用時(shí)比較占用空間.為了解決該問(wèn)題,請(qǐng)你對(duì)小通的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化(可自行選擇配件).要求:
①改變方木框與支撐腳之間的連接方式,實(shí)現(xiàn)可折疊功能;
②在實(shí)現(xiàn)可折疊功能的基礎(chǔ)上,不管是否擱置接水盆,結(jié)構(gòu)都能保持穩(wěn)定、牢固.
用草圖表達(dá)你的方案,必要時(shí)加文字說(shuō)明.
(3)請(qǐng)?jiān)谀愕脑O(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注雨傘架的總體高度尺寸.
(4)根據(jù)你的方案制作雨傘架后,還需要對(duì)其進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn),以下試驗(yàn)不合理的是
D
D
(在橫線處填上正確的選項(xiàng)).
A.取放雨傘,檢驗(yàn)取放是否方便
B.折疊、展開雨傘架,檢驗(yàn)操作是否方便
C.用手搖動(dòng)雨傘架,觀察結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定
D.讓同學(xué)坐在上面,檢驗(yàn)是否牢固.