在“探究彈性勢能的表達式”的實驗中，為了計算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力為每小段可以認為是恒力，用各小段做的功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功，物理學中把這種研究方法叫做“微元法”．下面實例中應用到這一思想方法的是（ ?。?/h1>
【考點】探究彈簧彈力與形變量的關系．
【答案】C
【解答】
【點評】
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：270引用：7難度：0.9
相似題
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1．某同學利用如圖甲所示的裝置做實驗，探究彈簧彈力與形變量的關系。
實驗得到如圖乙所示彈力F與彈簧長度l關系圖線（不計彈簧重力），該彈簧原長l0=cm。實驗得出彈簧彈力與形變量成正比，該彈簧的勁度系數(shù)k=N/m。發(fā)布：2024/11/28 13:30:2組卷：62引用：6難度：0.8 -
2．某同學在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，做實驗研究彈力與彈簧伸長量之間的關系．下表是她的實驗數(shù)據(jù)．實驗時彈力始終未超過彈性限度，彈簧很輕，自身重量可以不計．
（1）已知該同學用最小刻度為毫米的刻度尺測量彈簧總長度，則上面表格中數(shù)據(jù)記錄有錯誤的是第組．（填序號）序號 1 2 3 4 5 6 7 砝碼質量m/g 0 30 60 90 120 150 180 彈簧總長度l/cm 6.01 7.2 8.29 9.5 10.60 11.80 13.09
（2）該同學欲根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出彈簧總長度與砝碼質量的關系圖線
①在圖中補出未描的數(shù)據(jù)點（數(shù)據(jù)點用“+”表示）
②在圖中畫出擬合的圖線
（3）從圖象可以得到：該同學使用的彈簧系數(shù)為k=N/cm（g=10N/kg,保留一位小數(shù)）發(fā)布：2024/11/30 8:0:1組卷：15引用：1難度：0.5 -
3．在“探究彈簧彈力與形變量的關系”的實驗中，使用兩條不同的輕質彈簧a和b,得到彈簧彈力與彈簧長度的圖像如圖所示。下列表述正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/20 18:30:1組卷：282引用：4難度：0.6
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