某中學(xué)七年二班生物學(xué)興趣小組為檢測“消毒液能否減少教室內(nèi)細(xì)菌和真菌的數(shù)量”,設(shè)計了如下實驗,分析回答下列問題。
組別 |
A |
B |
C |
培養(yǎng)皿號 |
1、2、3 |
1、2、3 |
1、2、3 |
實驗步驟 |
① |
將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌、冷卻備用;關(guān)閉本班教室門窗 |
② |
噴灑某消毒液前,在本班教室內(nèi)把培養(yǎng)皿蓋打開暴露10分鐘,蓋上蓋,封好 |
在本班教室內(nèi)均勻噴灑適量該消毒液1小時后,把培養(yǎng)皿蓋打開暴露10分鐘,蓋上蓋,封好 |
不做處理 |
③ |
將A、B、C三組培養(yǎng)皿放入37℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察并記錄培養(yǎng)皿里細(xì)菌和真菌的菌落數(shù)量,求各組平均值 |
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培養(yǎng)皿里細(xì)菌和真菌的菌落數(shù)量,求各組平均值 |
實驗結(jié)果 |
? |
? |
? |
?(1)牛肉汁的作用是為細(xì)菌和真菌生存提供了水分和
有機(jī)物
有機(jī)物
。
?(2)A、B兩組培養(yǎng)皿開蓋后暴露相同時間,目的是為了控制
控制單一變量。
控制單一變量。
。
(3)②步驟的操作相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法步驟中的
接種
接種
。
(4)由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體叫做
菌落
菌落
,理論上C組的實驗結(jié)果是
沒出現(xiàn)菌落
沒出現(xiàn)菌落
,設(shè)置C組的目的是與A、B兩組形成
對照
對照
實驗。
(5)預(yù)測實驗結(jié)果:如果B組的菌落數(shù)量少于A組,那么可得出結(jié)論
消毒液能減少教室內(nèi)細(xì)菌和真菌的數(shù)量
消毒液能減少教室內(nèi)細(xì)菌和真菌的數(shù)量
。