課外閱讀
蠟燭與火柴??①一天，蠟燭對火柴說：“看我胖墩墩的樣子多可愛呀！關(guān)鍵是我能給人們帶來光明和幸福?！?br />??②“是啊，你長得很可愛，可你知道是誰點(diǎn)著了你嗎？”火柴 拖著哭腔拖著哭腔地說，“為了點(diǎn)燃你，我的一個(gè)兄弟都犧牲了?！?br />??③“哼！別吹牛了，瞧你那小模（mó mú） múmú樣，能無私地獻(xiàn)出自己的生命嗎？”
??④蠟燭的話還沒說完，一陣夜風(fēng)吹來，它的火苗熄滅了。
??⑤“我的火苗，我的火苗，我不能沒有火苗??！”它急切地嚷（rǎng rāng） rǎngrǎng起來，“求求您，把我點(diǎn)著吧，求求您了……”
??⑥“可你說我太小，不能為你服務(wù)啊！”火柴漫不經(jīng)心地說。
??⑦蠟燭懇求道：“我不能沒有火苗啊，求你了?！?br />??⑧“現(xiàn)在你知道沒有我這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾不行了吧！”火柴義正辭嚴(yán)地說。
??⑨蠟燭漲（zhǎng zhàng） zhàngzhàng紅了臉，說道：“嗯嗯……是我太小看您了?！?br />??⑩“那好吧，我再犧牲一個(gè)兄弟，為你輸送光明和幸福?！?br />???咔嚓咔嚓一聲，一根火柴猛一擦……蠟燭又亮了。
???蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不禁（jìn jīn） jīnjīn流下了眼淚。一滴，兩滴，三滴……
（1）請?jiān)诘冖谧匀欢螜M線上填寫一個(gè)與動(dòng)作或神態(tài)有關(guān)的詞語，來表現(xiàn)火柴的難過。
（2）請?jiān)诘?段的橫線上寫一個(gè)合適的擬聲詞。（沒學(xué)過的字可以寫拼音）
（3）讀短文，用“√”為加點(diǎn)字選擇正確字音。
（4）我能用自己的話轉(zhuǎn)述第⑨自然段的內(nèi)容。
蠟燭漲紅了臉，說道，嗯嗯……是他太小看火柴了。蠟燭漲紅了臉，說道，嗯嗯……是他太小看火柴了。
（5）從火柴的身上，你仿佛看到了哪類人？試著寫出兩種。
守邊戰(zhàn)士、像鄧稼先一樣的科研人員等。守邊戰(zhàn)士、像鄧稼先一樣的科研人員等。
【答案】拖著哭腔；mú；rǎng；zhàng；咔嚓；jīn；蠟燭漲紅了臉，說道，嗯嗯……是他太小看火柴了。；守邊戰(zhàn)士、像鄧稼先一樣的科研人員等。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/22 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀
兩棵樹??農(nóng)夫在地里同時(shí)種了兩棵一樣大小的果樹苗。第一棵樹拼命地從地下吸收養(yǎng)料，儲(chǔ)備起來，滋潤每一個(gè)枝干，積蓄力量，默默地盤算著怎樣完善自身，向上生長。另一棵樹也拼命地從地下吸收養(yǎng)料，凝聚起來，開始盤算著開花結(jié)果。
??第二年春天一到，第一棵樹便吐出了嫩芽，憋著勁向上長。而另一棵樹剛吐出嫩葉，便迫不及待地?cái)D出花蕾。
??第一棵樹目標(biāo)明確，忍耐力強(qiáng)，很快就長得身材茁壯。另一棵樹每年都要開花結(jié)果，剛開始著實(shí)讓農(nóng)夫吃了一驚，非常欣賞它。但由于這棵樹還未成熟，便承擔(dān)開花結(jié)果的責(zé)任，累得彎了腰，結(jié)的果實(shí)也酸澀難吃，還時(shí)常招來一群孩子的石頭的襲擊。更有甚者，孩子會(huì)攀上它那虛弱的身體，在掠奪果子的同時(shí)，也損傷著它的自尊心和肢體。
??時(shí)光飛轉(zhuǎn)，終于有一天，那棵久不開花的壯樹輕松地吐出花蕾，由于養(yǎng)分充足、枝干強(qiáng)壯，結(jié)出的果實(shí)又大又甜。而此時(shí)那棵急于開花結(jié)果的樹卻成了枯木。農(nóng)夫詫異地嘆了口氣，將那棵瘦小的枯木砍下，燒火用了。
??有時(shí)，不急于表現(xiàn)自己的人恰恰正是最富有競爭力、生命力最強(qiáng)、最有前途的人。
（1）第一棵樹的目標(biāo)是，另一棵樹的目標(biāo)是。
（2）下列哪個(gè)成語形容第一棵樹最貼切？
A.事實(shí)勝于雄辯
B.桃李不言下自成蹊
C.量力而行
D.厚積薄發(fā)
（3）這則故事告訴我們什么道理？
A.實(shí)現(xiàn)自己的理想需要付出很大的代價(jià)。
B.同一塊地里，同時(shí)種兩棵一樣大小的果樹苗，結(jié)局不一定相同。
C.積累不夠就急于表現(xiàn)，只能曇花一現(xiàn)，甚至?xí)o自己帶來傷害；而謙虛忍耐，善于積累的人就會(huì)長久地享受成功的喜悅。
（4）另一棵樹的最終命運(yùn)是怎樣的？為什么會(huì)有如此令人嘆息的結(jié)局？
（5）“更有甚者，孩子會(huì)攀上它那羸弱的身體，在掠奪果子的同時(shí)，也損傷著它的自尊心和肢體。”此時(shí)這棵虛弱的果樹可能會(huì)想些什么？發(fā)布：2025/3/4 21:30:2組卷：3引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
螞蟻和蜜蜂??人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至連剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東……”
??螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去也想不通。
??有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬起頭氣呼呼地說：“喂，蜜蜂，我問你一個(gè)問題。”
??“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。
??“我們和你們一樣，整天忙個(gè)不停，都很勤勞，但人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”
??小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：“這個(gè)問題嗎，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海覀兊那趧趨s是為了他人……”
??螞蟻聽了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。
（1）仿寫詞語。
氣呼呼（ABB式）
嗡嗡嗡（擬聲詞）
（2）把“可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？”改為陳述句。
（3）人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)蜜蜂而不稱贊螞蟻？
（4）讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？發(fā)布：2025/3/4 19:30:1組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．烏鴉兄弟
烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。
有一天，窩破了一個(gè)洞。大烏鴉在窩邊飛了一圈，仔細(xì)看了看，又用翅膀比了比，就睡覺去了。小烏鴉也在窩邊轉(zhuǎn)了一圈，認(rèn)真瞧了瞧，還用尾巴比了比，也睡覺去了。誰也沒想主動(dòng)去修破洞。
后來破洞越來越大了。大烏鴉想了想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，他還能住嗎？”小烏鴉想了想：“這一下老大一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，他還能住嗎？”可是誰也沒主動(dòng)去修破洞，都想等待（dài）別人去修。
直到了冬天，破洞大得可以飛過整只烏鴉。西北風(fēng)呼呼地從破洞刮進(jìn)來，大雪紛紛地從破洞飄落。烏鴉兄弟冷得直打哆嗦（duō suo），身體縮（suō）成一團(tuán)。大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，他會(huì)去修的?！毙貘f想：“?！彼麄儼焉碜涌s得更緊了些，還是誰也沒有動(dòng)手去修破洞，還是等待著。風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。
最后，窩被吹到地上。大烏鴉已經(jīng)被凍得又硬又僵（jiāng），一動(dòng)不動(dòng)。小烏鴉也被凍僵了。
（1）短文共有個(gè)自然段，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。
（2）根據(jù)故事內(nèi)容，給下面的句子排序。（填序號(hào)）破洞越來越大了。窩被吹到地上。破洞大得可以飛過整只烏鴉。窩破了一個(gè)洞。
（3）冬天到了，洞里的小烏鴉會(huì)怎么想呢？在文中的橫線上填上合適的句子，讓故事完整。
（4）讀短文，判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①窩破了一個(gè)洞，烏鴉兄弟沒有去修破洞，因?yàn)樗麄円蕉煸偃バ蕖?
②“耐不住”在文中是“受不住”的意思。
③最后，烏鴉兄弟都被凍僵了。
（5）看到吹到地上的窩和凍僵的烏鴉兄弟，我會(huì)對它們說：“?！?/h2>發(fā)布：2025/3/4 23:0:1組卷：14引用：2難度：0.8