當前位置： 2023-2024學年江蘇省揚州市寶應縣國際學校發(fā)展聯(lián)盟九年級（上）月考化學試卷（9月份）> 試題詳情

如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。請你回答下列問題：

（1）寫出標號儀器名稱：a
分液漏斗
分液漏斗
、c
鐵架臺
鐵架臺
。
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應的符號表達式是
H₂O₂
M
n
O
2
H₂O+O₂
H₂O₂
M
n
O
2
H₂O+O₂
，若從控制反應效率和節(jié)約藥品的角度考慮，應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
（填字母編號）。
（3）D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是
D
D
，收集二氧化碳選擇
E或G
E或G
收集裝置（填字母編號）。
（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的
磨砂面
磨砂面
蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。
（5）若用如圖所示的G裝置收集氧氣，驗滿時，應將帶火星的木條放在
f
f
（填“e”或“f”）端導口，若
木條復燃
木條復燃
，說明氧氣已滿。
（6）在“氧氣的制取和性質”實驗中，某同學取一段紗窗網上的細鐵絲，綁上火柴。當
火柴快燃盡
火柴快燃盡
時，將鐵絲伸入集氣瓶中。將鐵絲繞成螺旋狀是為了
增加受熱面積
增加受熱面積
；然后在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。請分析此實驗失敗可能的原因
氧氣不純
氧氣不純
、
鐵絲沒有打磨
鐵絲沒有打磨
（寫出兩條即可）。
（7）二氧化錳是不是過氧化氫分解的唯一催化劑？對此小明設計了如下探究方案。
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫分解的催化劑？如果能，效果如何？
【實驗探究】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋

Ⅰ、 A中無明顯現(xiàn)象，B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體。產生的氣體是
氧氣
氧氣
；紅磚粉末能改變過氧化氫的分解速率。

Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液；反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 B中
帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃
現(xiàn)象；濾渣質量等于
a
a
g。紅磚粉末的化學性質、質量在反應前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑。

Ⅲ、 ③兩試管中均產生氣泡，且D試管產生氣泡的速度更快。
二氧化錳
二氧化錳
催化效好（填二氧化錳或紅磚粉）。

【反思】
小明在實驗時發(fā)現(xiàn)試管內有許多水霧，由此推斷過氧化氫分解是
放熱
放熱
（填“放熱”或“吸熱”）反應。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；制取氧氣的操作步驟和注意點；催化劑的特點與催化作用；氧氣的化學性質．

【答案】分液漏斗；鐵架臺；H₂O₂

H₂O+O₂；B；D；E或G；磨砂面；f；木條復燃；火柴快燃盡；增加受熱面積；氧氣不純；鐵絲沒有打磨；氧氣；帶火星的木條復燃；a；二氧化錳；放熱

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/9 8:0:9組卷：25引用：1難度：0.5

相似題

1．請根據(jù)如圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是

。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是

（填序號，下同）?？蛇x用的收集裝置是

。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接，實驗操作有：

a.停止加熱 b.固定試管 c.將導管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花 e.加熱，收集氧氣。
①用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式是

。
②上述操作中缺少的一步是

，該操作編號f,則正確的操作順序是

（填序號）。
（4）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH₃）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是

。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是

。請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式

。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：2引用：1難度：0.5
解析
2．現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑥的名稱是

；取用粉末狀固體必須用到的儀器是

（填序號）。
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置應選儀器

（填序號）。
（3）如果實驗室用過氧化氫分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器

（填序號）；其化學反應文字表達式為：

；這種裝置還可以用來實驗室制二氧化碳，其化學反應文字表達式為：

，其收集氣體的方法稱為

法。
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是

。
（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是

，收集裝置是

。（填序號）
（6）請寫出氨氣和氧化銅反應的文字表達式

。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：16引用：1難度：0.3
解析
3．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：
（1）寫出圖中①②兩種儀器的名稱：①

；②

。
（2）欲裝配一套用過氧化氫制取氧氣的裝置，需要用到的發(fā)生裝置是

（填字母標號，下同），收集裝置是

，若用裝置D收集氧氣，如何確定氣體已經收集滿：

。
（3）若用裝置E收集某種氣體，則該氣體應具備的性質是

。
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從

（填“c”或“d”）端進入F中。
（5）測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

①甲同學用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：

。
②乙同學想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：

。
③丙同學打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？

（填“是”或“否”），并說明理由：

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5
解析

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實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論及解釋
Ⅰ、	A中無明顯現(xiàn)象，B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體。	產生的氣體是氧氣氧氣；紅磚粉末能改變過氧化氫的分解速率。
Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液；反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣	B中帶火星的木條復燃帶火星的木條復燃現(xiàn)象；濾渣質量等于 a a g。	紅磚粉末的化學性質、質量在反應前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑。
Ⅲ、	③兩試管中均產生氣泡，且D試管產生氣泡的速度更快。	二氧化錳二氧化錳催化效好（填二氧化錳或紅磚粉）。