閱讀材料，回答問題。
材料一：【常懷感恩之心】“讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天/……”生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。
（1）【理解我們的老師】9月10日是教師節(jié)，校團(tuán)委向全體同學(xué)發(fā)出倡議：感恩——真情獻(xiàn)給教師節(jié)！在班級慶祝教師節(jié)的主題班會(huì)上，小明有了自己的“新創(chuàng)意”。說說下面的名言或者詩句蘊(yùn)含的老師工作的特點(diǎn)或者作用。
①韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
②春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
（2）【做老師“喜歡”的學(xué)生】有不少同學(xué)說，老師偏心，就喜歡學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)。請你寫出與老師交往的3條“智慧”。
材料二：2019年11月1日，由中央廣播電視總臺(tái)主辦的大型公益活動(dòng)“眾里尋你2019尋找最美孝心少年頓獎(jiǎng)典禮”在央視綜合頻道、少兒頻道播出。于琪巍、孫美平、路子寬、肖乃軍、韓金鎖、趙澤華、王凌云宮井豪、李欣珂、魏蓉10位少年最終獲得“最美孝心少年”稱號。航天英雄楊利偉、播音員李修平、少兒頻道主持人鞠萍等嘉賓到場為他們頒獎(jiǎng)。
結(jié)合材料二，請你回答下列問題。
（3）評選最美孝心少年有什么意義？
（4）“孝親敬長，從我做起”，你準(zhǔn)備怎么做？