【增強(qiáng)法治觀念,依法維護(hù)權(quán)益】
某校八年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“模擬調(diào)解”和“模擬法庭”活動(dòng),以下是他們的活動(dòng)過(guò)程,請(qǐng)你一起參與。
案情一:A市市民甲獨(dú)自照顧兩個(gè)孩子,大女兒為了體育中考,每天晚上都要在家練習(xí)跳繩。小兒子今年4歲,最喜歡在地板上玩彈珠,經(jīng)常把隔層弄得“嘣嘣”響。這導(dǎo)致樓下的鄰居乙無(wú)法正常休息。鄰居乙不允許甲家兩個(gè)孩子發(fā)出任何聲音,甲認(rèn)為孩子快要考試了,跳繩還沒(méi)達(dá)標(biāo),放學(xué)回來(lái)晚沒(méi)法在外面練習(xí),只能在家練習(xí)。于是,鄰居乙向當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)請(qǐng)求調(diào)解。
案情二:H市市民陳先生價(jià)值6萬(wàn)元的摩托車(chē)被住同棟樓1樓的陸老太故意推倒,造成損壞。事后,陸老太拒不賠償。陳先生在民警的陪同下去老人家里,想通過(guò)調(diào)解來(lái)解決糾紛。陸老太認(rèn)為自己家住1樓,家門(mén)口都是她的地盤(pán),她不允許別人把車(chē)停在她家門(mén)口。調(diào)解未果,陳先生決定提起訴訟。
★化解鄰里心結(jié)
針對(duì)案情一,同學(xué)們扮演人民調(diào)解員,反復(fù)了解情況,多次聽(tīng)取兩位當(dāng)事人的陳述,耐心細(xì)致地講解道理和法律知識(shí),最終在平等協(xié)商、互諒互讓的基礎(chǔ)上提出以下解決方案。
調(diào)解方案 | ||
當(dāng)事人 | 建議 | 道德或法律依據(jù) |
市民甲 | ① | A噪聲污染防治法規(guī)定,家庭及其成員的日?;顒?dòng)盡量避免產(chǎn)生噪聲,對(duì)周?chē)藛T造成干擾,互諒互讓解決噪聲糾紛,共同維護(hù)聲環(huán)境質(zhì)量。 |
鄰居乙 | ② | B友善是中華民族傳統(tǒng)美德,是社會(huì)主義核心價(jià)值觀公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。 |
★化身正義使者
針對(duì)案情二,同學(xué)們扮演相關(guān)角色,組成模擬法庭。在合議庭評(píng)議案件時(shí),一位人民陪審員發(fā)表陪審意見(jiàn):被告陸老太應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任,給予原告陳先生相關(guān)賠償。
(2)請(qǐng)運(yùn)用“權(quán)利與義務(wù)”的相關(guān)知識(shí),說(shuō)說(shuō)這位人民陪審員給出以上陪審意見(jiàn)的理由。
★話說(shuō)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受到做一名合格的人民調(diào)解員和人民陪審員必須具備較高的素養(yǎng)。
相關(guān)鏈接1:人民調(diào)解員調(diào)解民間糾紛,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則,明法析理,主持公道;要充分聽(tīng)取當(dāng)事人的陳述,講解有關(guān)法律、法規(guī)和政策,耐心疏導(dǎo),在當(dāng)事人平等協(xié)商、互諒互讓的基礎(chǔ)上提出糾紛解決方案。
相關(guān)鏈接2:人民陪審員是指由法定程序產(chǎn)生,代表人民群眾在人民法院參加合議庭審判活動(dòng)的人員,人民陪審員制度保障了人民群眾對(duì)審判工作的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
(3)請(qǐng)參考以上“相關(guān)鏈接”,從人民調(diào)解員和人民陪審員中任選一個(gè)角色,說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這一角色應(yīng)該具備哪些方面的具體素養(yǎng)?
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/8 8:0:9組卷:26引用:3難度:0.5
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②不能濫用言論自由,否則要承擔(dān)法律責(zé)任
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