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材料 唐代實行科舉之初，還保留有公薦制度，因此造成考場請托盛行。長慶元年（821年），禮部侍郎錢徽掌貢舉，接受請托，引起不滿，穆宗下令“覆試”，結(jié)果已錄取的14個官員子弟有11人被黜落，由此開創(chuàng)了榜后覆試制度。會昌三年（843年），禮部尚書王起權(quán)知貢舉，提出“凡有親戚在朝者，不得應(yīng)舉”，以限制公卿子弟入仕。宋代為保證公平取士，廢除了“公薦”及“公卷”制度，“一切以程文為去留”。同時嚴格了考場紀律，嚴格了貢院管理，考生入場前要進行搜檢，以防夾帶文字資料入場。后又做了技術(shù)性改進，如淳化三年（992年）開始實行“糊名考?！?，即將試卷封印糊名。真宗時，始行謄錄制度，即將考生試卷謄錄后再送考官評閱。金朝在考生入場搜檢環(huán)節(jié)非常嚴格，金世宗大定年間行“沐衣更衣之法”，令考生入場前先沐浴，“官置衣為之更之，既可防濫，且不虧禮”。明代防弊制度更為嚴密，除專設(shè)監(jiān)試御史，以及彌封、謄錄、對讀、監(jiān)門、搜檢等專管官員外，還令考生入場后每人單獨一號舍，由號軍看守，發(fā)現(xiàn)有挾帶舞弊者，“于場前枷號一月，滿日問罪革為民”。為保證公平取士，清代創(chuàng)設(shè)了許多新的規(guī)定，如審音制度、搜落卷制度、覆試制度、回避制度等。
——摘編自李世愉、賀曉燕《從制度建設(shè)看科舉制度的歷史意義》（1）根據(jù)材料，概括中國古代科舉制度的特點及影響。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明科舉制能夠在中國古代長期存在的原因。