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中國經(jīng)濟(jì)融入世界市場,由被動到主動,經(jīng)歷了一個艱難曲折的過程。閱讀材料回答問題。
材料一:在15世紀(jì)早期這段異乎尋常的歷史中,……正是制度結(jié)構(gòu)上和向外推動力方面的根本差別,在世界歷史的這一重要轉(zhuǎn)折關(guān)頭,中國的力量轉(zhuǎn)向內(nèi)部,將全世界海洋留給了西方的冒險事業(yè)。
材料二:繼荷蘭之后,英國通過推行自由貿(mào)易,建立起全球市場,并逐步確立起自由市場經(jīng)濟(jì)模式。當(dāng)這種模式的弊端引發(fā)社會危機(jī)的時候,美國在20世紀(jì)30年代,又加入了政府干預(yù)的手段。從此,看得見的手和看不見的手交相作用,改變了人們對傳統(tǒng)的市場經(jīng)濟(jì)模式的認(rèn)識。
材料三:“(第一次工業(yè)革命)不斷擴(kuò)大產(chǎn)品銷路的需要,驅(qū)使資產(chǎn)階級奔走于全球各地。資產(chǎn)階級運用產(chǎn)業(yè)革命造就的廉價商品,利用先進(jìn)的洋槍洋炮,叩開了閉關(guān)自守的古老國家的大門?!ǖ诙喂I(yè)革命)資本輸出使輸入地區(qū)人民受到沉重剝削……國際壟斷同盟形成,它們在經(jīng)濟(jì)上分割世界……對經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程起有不可忽視的作用?!?br />--陳欽莊、計翔翔等《世界文明史簡編》(1)材料一中“中國的力量轉(zhuǎn)向內(nèi)部”“西方的冒險事業(yè)”各指什么?二者有何內(nèi)在聯(lián)系?
(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識,指出英美兩國創(chuàng)立的市場經(jīng)濟(jì)模式分別是什么?美國創(chuàng)立的模式在1973年經(jīng)濟(jì)危機(jī)后又怎樣的調(diào)整?
(3)據(jù)材料三和所學(xué)知識,指出兩次工業(yè)革命為世界市場的形成提供了哪些有利條件?并分析其在19世紀(jì)末20世紀(jì)初對中國社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的最為重要的積極影響。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:4難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀下列材料:
    材料一:
    “他(楊過)自幼闖蕩江湖,找東西吃的本事著實了得,四下張望,見西邊山坡上長著一大片玉米,于是過去摘了五個棒子。玉米尚未成熟,但已可食得。”(《神雕俠侶》第6回)
    材料二:
    網(wǎng)友甲:玉米是鄭和下西洋從印度帶回來的,楊過是南宋人,怎么可以吃玉米?
    網(wǎng)友乙:玉米是馬可波羅從歐洲帶到中國獻(xiàn)給唐太宗的,唐太宗下令全國推廣種植,唐宋元明清,楊過南宋人當(dāng)然可以吃玉米!
    網(wǎng)友丙:你們倆真夠扯,不要又扯體育老師……學(xué)者專家認(rèn)為,發(fā)現(xiàn)玉米原產(chǎn)地,是多方面因素的結(jié)果,當(dāng)時中國不具備關(guān)鍵的因素。
    請回答:
    (1)根據(jù)所學(xué)知識,指出玉米傳到中國的原因,并請給網(wǎng)友甲簡述一下“鄭和下西洋”的目的及貿(mào)易形式
    (2)網(wǎng)友丙所說“多方面因素”指的是哪些?中國為什么不具備“關(guān)鍵因素”?
    (3)有網(wǎng)友認(rèn)為,楊過吃玉米也不是不可能,因為他所處的時代,中國已經(jīng)具備了外出尋找玉米的條件,請你提供佐證

    發(fā)布:2024/11/9 8:0:6組卷:4引用:1難度:0.3
  • 2.明末清初的鑒賞指南列舉了許多值得收藏的外國商品,西方的時鐘、眼鏡、煙草瓶和西洋緞子等在上層社會很受歡迎。到了18世紀(jì),來自俄國和北美洲的毛皮制品在中國也風(fēng)靡一時。這種現(xiàn)象表明當(dāng)時中國( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/4 21:30:3組卷:9引用:6難度:0.7
  • 3.閱讀下列材料,回答問題。
    在15世紀(jì)的海外事業(yè)探險中,起帶頭作用的是葡萄牙,而非西班牙。西班牙行動遲緩,而且,它投身于海外事業(yè)通常是處于對葡萄牙首創(chuàng)精神的反應(yīng)。葡萄牙居于領(lǐng)先地位的原因有兩個:其一是疆域不大,且位于大西洋沿岸,三面為西班牙領(lǐng)土所包圍。這有效地保護(hù)了葡萄牙人不會因受誘惑而將自己的財力浪費到歐洲戰(zhàn)爭中去。由于亨利王子的領(lǐng)導(dǎo),他們開始致力于海洋事業(yè)。其二是葡萄牙掌握有較多的航海知識,主要是從意大利人那里獲得的。里斯本地處熱那亞人和威尼斯人與弗蘭德人之間經(jīng)由直布羅陀海峽的海上交通線上;葡萄牙人通過在皇家海軍中雇傭意大利船長和領(lǐng)航員,趁機(jī)獲取了航海知識。亨利王子還進(jìn)而加以發(fā)展,他集合起一群出色的、頗有才能的海員,其中包括意大利人、加泰隆人,甚至還有一名丹麥人。此外,亨利去世后,國王繼續(xù)從事亨利的工作,使葡萄牙人在航海術(shù)和地理學(xué)方面成為歐洲人種知識最淵博的。
    --(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史從史前史到21世紀(jì)》(1)簡要概括葡萄牙人在進(jìn)行海外探險活動處于領(lǐng)先地位的原因。
    (2)用相關(guān)史實說明葡萄牙人在海外探險活動中處于領(lǐng)先地位。

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.4
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