在“測量運動平均速度”的實驗中，某小組采用了一帶有刻度尺的長木板，搭建實驗裝置如圖所示
（1）該實驗的原理是 v=stv=st。
（2）實驗中為了測量AB段的平均速度，在B點放置了一金屬片，其好處是：使小車在同一位置停下，便于準確測量小車運動的時間使小車在同一位置停下，便于準確測量小車運動的時間。
（3）如圖所示，小車從A到B經(jīng)過的路程為 45.045.0cm,若AB段用時0.9s,則小車AB段的平均速度為 0.50.5m/s。
（4）將金屬片放到C點，測量出小車從A到C用時1.6s,則小車在AC段的速度 大于大于（選填“大于”“小于”“等于”）小車在AB段的速度。
（5）小組的成員分別畫出小車從A到C的s-t圖象的大致情況。其中與事實相符的是 CC。
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【答案】v=；使小車在同一位置停下，便于準確測量小車運動的時間；45.0；0.5；大于；C
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1063引用：19難度：0.5
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1．小紅用圖1所示裝置“測量小車的平均速度”。實驗時讓小車從斜面的A點由靜止滑下，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可求出不同路段的平均速度。
（1）該實驗原理是 ，組裝器材時，將斜面的一端用木塊墊起，使它保持合適的坡度，這是為了準確測量 （填物理量名稱）；
（2）由圖1可知，圖中AC段的距離為sAC=cm,如果測得小車從A沿到C的時間tAC=2.4s,小車從A滑到B的時間，tAB=1.6s,則BC段運動的平均速度vBC=m/s；
（3）小車從A點運動到C點的過程中，小紅想到一個測小車在其中BC段的時間方法：將小車放在B點，按下秒表并同時讓小車從靜止開始下滑，當小車下滑到C點時停止計時。你認為這個方法 （可行、不可行），理由是 ；
（4）通過小紅的測量數(shù)據(jù)可以判斷，小車在后半程的平均速度 （選填“大于”“等于”或“小于”）全程的平均速度；
（5）在圖2所示圖像中，能說明小車在斜面上運動情況的圖像是 。發(fā)布：2024/9/22 2:0:8組卷：73引用：1難度：0.7 -
2．如圖1，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm,底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊。
（1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是 。
（2）實驗中使用的斜面的坡度應(yīng) （填“較小”或“較大”）。
（3）金屬片的作用是 。
（4）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果小車開始運動之后才開始計時，則會使所測的平均速度偏 （填“大”或“小”）。
（5）一次實驗中，小紅測得小車從靜止開始運動兩個車長的距離所用的時間為1.2s,則小車的平均速度為 m/s。
（6）若保持斜面傾角不變，利用本實驗提供的器材最多可測出 組小車從靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度。
（7）小組的成員分別畫出小車從斜面頂端滑到底端的 s-t圖象的大致情況。圖2中與事實相符的是 。
發(fā)布：2024/10/23 12:0:1組卷：35引用：1難度：0.6