運用化學知識，開展科學探究。
【探究一】如圖1是課本上探究分子運動的實驗，但是在實驗結束揭開大燒杯時，同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，該氣體是氨氣，氨氣是一種有毒氣體，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖2，并進行如下操作：

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1-2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做

對照

對照

。
（2）進行上述b操作時觀察到的實驗現(xiàn)象是：

B管中的溶液慢慢變成紅色，C管中的溶液很快變成紅色

B管中的溶液慢慢變成紅色，C管中的溶液很快變成紅色

。
（3）由此可以得到的實驗結論：

分子是不斷運動的，且溫度越高，分子運動速率越快（合理即可）

分子是不斷運動的，且溫度越高，分子運動速率越快（合理即可）

（答出一點即可）。
【探究二】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。
實驗1：按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
實驗2：按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（鐵生銹過程消耗瓶內(nèi)氧氣，其它輔助成分不干擾實驗）。利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（4）實驗1中，紅磷燃燒的化學方程式為

4P+5O₂

點燃

4P₂O₅

4P+5O₂

點燃

4P₂O₅

，紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K水能倒吸入集氣瓶的原因是

氧氣波消耗，瓶內(nèi)壓強減小

氧氣波消耗，瓶內(nèi)壓強減小

。本實驗最終得到的結論是：氧氣約占空氣總體積的

1

5

1

5

1

5

1

5

。
（5）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是

紅磷和除氧劑要足量（或裝置氣密性要好）

紅磷和除氧劑要足量（或裝置氣密性要好）

（寫一點）。
（6）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息，

實驗2

實驗2

（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準確，判斷依據(jù)是

消耗的氧氣更徹底

消耗的氧氣更徹底

。

（7）結合你的學習經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，該替代物應滿足的條件是

只與氧氣反應，生成物不是氣體（合理即可）

只與氧氣反應，生成物不是氣體（合理即可）

（至少寫出一點）。