學(xué)習(xí)興趣小組對貝殼中碳酸鈣的含量進(jìn)行探究。
【提出問題】如何選擇藥品和設(shè)計裝置進(jìn)行測定？
【查閱資料】
（1）貝殼的主要成分是CaCO₃，其它成分對實驗影響忽略不計。
（2）室溫時碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳。
（3）硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在碳酸鈣表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步的進(jìn)行。
【設(shè)計與實驗】實驗一：選擇藥品。分別取等質(zhì)量顆粒狀和粉末狀的貝殼樣品與等體積、等濃度的稀鹽酸在圖1的三頸燒瓶中反應(yīng)，采集數(shù)據(jù)。

（1）圖1中反應(yīng)的符號表達(dá)式是

HCl+CaCO₃→CaCl₂+H₂O+CO₂

HCl+CaCO₃→CaCl₂+H₂O+CO₂

。
（2）據(jù)圖2分析，

反應(yīng)物的接觸面積

反應(yīng)物的接觸面積

對反應(yīng)程度有影響。
（3）據(jù)圖3分析，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的能量變化是

放熱

放熱

（填放熱或吸熱）反應(yīng)。
實驗二：設(shè)計裝置。小組設(shè)計了圖4裝置進(jìn)行測定。
（4）圖4中連通管的作用是

平衡壓強(qiáng)，利于液體流下（或排除滴入硫酸占體積，對測定氣體體積的影響）

平衡壓強(qiáng)，利于液體流下（或排除滴入硫酸占體積，對測定氣體體積的影響）

（寫出一點即可）。打開活塞，稀硫酸進(jìn)入試管，觀察到的現(xiàn)象有試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，

左側(cè)液面下降，右側(cè)液面上升

左側(cè)液面下降，右側(cè)液面上升

。反應(yīng)結(jié)束后調(diào)平液面后再進(jìn)行讀數(shù)，若不調(diào)平就讀數(shù)，則結(jié)果

偏小

偏小

（填偏大、偏小或不變）。

實驗三：優(yōu)化裝置。在老師指導(dǎo)下，小組優(yōu)化并設(shè)計了圖5裝置進(jìn)行測定。
（5）該小組同學(xué)連接好裝置后將右側(cè)注射器向右拉，松手后，發(fā)現(xiàn)注射器回到原位，該操作的目的是

檢查裝置氣密性

檢查裝置氣密性

。
（6）已知a中的試劑是濃硫酸，濃硫酸有吸水性，如果沒有a裝置，測定結(jié)果會

偏大

偏大

（填偏大、偏小或不變）。
（7）加入足量稀硫酸，一段時間后反應(yīng)停止。再加入氯化銨溶液，發(fā)現(xiàn)又產(chǎn)生氣泡，推測加入氯化銨的作用是

增大硫酸鈣的溶解度，使碳酸鈣和硫酸繼續(xù)接觸反應(yīng)

增大硫酸鈣的溶解度，使碳酸鈣和硫酸繼續(xù)接觸反應(yīng)

。
【數(shù)據(jù)處理】記錄加入樣品質(zhì)量、加入稀硫酸體積、加入氯化銨體積、右側(cè)針筒讀數(shù)，對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，測得碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【反思與評價】
（8）與實驗二相比，實驗三的優(yōu)點是

能使碳酸鈣充分反應(yīng)，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確

能使碳酸鈣充分反應(yīng)，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確

。