大豆種子具有兩片子葉，能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)。小明認為：大豆種子子葉的完整程度會影響種子的萌發(fā)率。于是他進行相應的探究，請完成下列實驗設(shè)計和問題交流．
【實驗設(shè)計】
| 實驗步驟 | 設(shè)計要求 |
| ①準備兩個大小相同的潔凈培養(yǎng)皿，分別標為A、B；選取大小相近、具有完整胚的活大豆種子40顆，經(jīng)充分浸泡后，隨機平均分成兩組。 | 選擇合適的實驗器材 |
| ②將一組每粒大豆種子的子葉均除去一片后，平鋪在A培養(yǎng)皿中；將另一組大豆種子 （1） 不作處理，平鋪在B培養(yǎng)皿中 不作處理，平鋪在B培養(yǎng)皿中 。 |
設(shè)置對照實驗 |
| ③將A、B兩個培養(yǎng)皿放置在相同的適宜環(huán)境中，每天同時澆適量且等量的水。 | 控制實驗條件 |
| ④每天觀察并記錄 （2） 種子萌發(fā)的數(shù)量 種子萌發(fā)的數(shù)量 ，并進行統(tǒng)計分析。 |
觀察和記錄 |
多次重復實驗后，小明發(fā)現(xiàn)A、B兩組種子大部分都萌發(fā)且萌發(fā)率基本相同，于是得出結(jié)論：大豆種子子葉的完整程度不會影響種子的萌發(fā)率。小紅認為該實驗還不足以支持小明的結(jié)論，又進行了進一步的實驗。請設(shè)計簡要的實驗方案：
（3）
另取兩組與B組相同的大豆種子，經(jīng)充分浸泡后除去一片子葉，再將剩余的一片子葉分別除去1/3、2/3后，重復上述實驗
另取兩組與B組相同的大豆種子，經(jīng)充分浸泡后除去一片子葉，再將剩余的一片子葉分別除去1/3、2/3后，重復上述實驗
。【考點】探究種子萌發(fā)的條件．
【答案】不作處理，平鋪在B培養(yǎng)皿中；種子萌發(fā)的數(shù)量；另取兩組與B組相同的大豆種子，經(jīng)充分浸泡后除去一片子葉，再將剩余的一片子葉分別除去1/3、2/3后，重復上述實驗
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：19引用：2難度：0.5
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3．某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
（1）通過本實驗可以看出，影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度和裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果 甲 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) 乙 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā) 丙 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 種子不萌發(fā) 丁 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) ；
（2）這個興趣小組共設(shè)計了組對照實驗；要想證明“適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用兩個裝置作為對照實驗．
（3）此實驗說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是．
A．環(huán)境影響生物 B．生物適應環(huán)境 C．生物影響環(huán)境
（4）本探究實驗結(jié)束時，興趣小組的同學從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子，將其從中央縱向剖開，并在剖面上滴加碘液，證明玉米胚乳中貯藏的有機物主要成分是淀粉．在實驗室里，你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機物？．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.1
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