父愛陷阱??①那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但這一切都是徒勞。不久前父親出獵時，耳朵受了傷，他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。
??②他沿著井壁走了一圈，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方。井下昏暗潮濕，他感到了陣陣寒意和饑餓。他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。
??③周邊非常安靜，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險動物靠近了。他提起警覺，掏出那把獵刀。幸運的是那聲音一會兒又消失了。他松了一口氣，再次坐到地上。沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他沒有退路，他必須時刻保持清醒。
??④夜深了，他不再指望父親能來救他。想到這里，他沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。
??⑤他終于成功了！當他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上，心里卻很慶幸。
??⑥突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般——他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，冷靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了。
??⑦父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。
??⑧他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個見死不救的父親！”
??⑨父親伸出的手僵住了，顯得很愧疚。父親說：【A】“對不起。我知道你掉入陷阱，但是我也知道，憑你的能力能順利爬出陷阱。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開。為了提醒你保持警惕，我用腳踩草叢制造聲音。你習慣了等待救助，但是更多的情況下，你等不到救援，你必須學會自救！”
??⑩他的雙眼溫潤了，他撲進父親懷里，說：“爹，【B】對不起！”父親擁抱著他，開心地笑了。
???那年，他才13歲。卻一夜間成熟得像個老獵人。
（1）默讀5～10自然段，想一想：“他”歷經(jīng)艱難終于成功爬出了陷阱，此時父與子的情感又發(fā)生了怎樣的變化呢？完成下面的圖表。

（2）第⑦自然段畫“_____”的句子，是對父親的

神態(tài)

神態(tài)

、

動作

動作

描寫，聯(lián)系上下文，我們可以推測父親當時的內(nèi)心想法：

兒子終于可以自己保護自己了。

兒子終于可以自己保護自己了。

（3）文中兩處“對不起”所包含的情感不同，第⑨自然段A處父親說對不起是因為

事先沒有告訴孩子實情

事先沒有告訴孩子實情

，第⑩自然段B處兒子說對不起是因為

沒有理解父親的良苦用心。

沒有理解父親的良苦用心。

（4）父親說“為了提醒你保持警惕，我用腳踩草叢制造聲音”，下面哪一選項與這句話沒有關(guān)系

B

B

A.忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。
B.黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。
C.忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音。
D.父親竟然就站在一棵大樹后面，冷靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。
（5）文中的兒子掉進陷阱后，父親沒有伸出援助之手。你贊同父親的這種教育方式嗎？請結(jié)合短文內(nèi)容和生活實際說說你的看法。

父親采用的是情境教育的方式。他對兒子嚴格要求，對兒子體貼關(guān)懷，教育方法獨特，有教育智慧。我贊同這教育方式，這種教育方式對于我們現(xiàn)在這些衣食無憂、缺少生活磨煉的青少年來說，是非常必要的，面對困難不能一味等待別人的幫助，一定要先自己想辦法解決。

父親采用的是情境教育的方式。他對兒子嚴格要求，對兒子體貼關(guān)懷，教育方法獨特，有教育智慧。我贊同這教育方式，這種教育方式對于我們現(xiàn)在這些衣食無憂、缺少生活磨煉的青少年來說，是非常必要的，面對困難不能一味等待別人的幫助，一定要先自己想辦法解決。