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2022-2023學(xué)年山東省泰安市新泰一中高二(下)第一次段考?xì)v史試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 (19世紀(jì)以來)四種災(zāi)禍——貧窮、軍國主義、宗教迫害和政治上的專制——在不同程度上是意大利人、斯拉夫人和猶太人愿意乘船長途旅行到新世界來的原因。不過所有權(quán)威人士都認(rèn)為,一些吸引移民到美國的力量,如新機(jī)會(huì)的誘惑力、輪船公司的宣傳和征募經(jīng)紀(jì)人等騙人的鬼話,比起把他們從故鄉(xiāng)驅(qū)趕出來的力量,更加強(qiáng)有力。而且,新移民中的大多數(shù)中,有的是因直接響應(yīng)美國對(duì)不熟練勞工的需要而來的,也有的是受與鐵路和工業(yè)雇主密切配合的職業(yè)介紹所經(jīng)紀(jì)人鼓勵(lì)而來的。
——摘編自【美】阿瑟?林克等《一九〇〇年以來的美國史》
材料二“新移民”中只有極少數(shù)去南部各州,他們中的大多數(shù)定居在紐約、芝加哥和底特律等一些大城市,這是因?yàn)榇蟪鞘泄S林立、商業(yè)發(fā)達(dá),就業(yè)機(jī)會(huì)多,而且在民族聚居區(qū)有不少他們的親友和同胞,這有助于他們謀求生計(jì)和適應(yīng)新的環(huán)境。這些不同民族聚居區(qū)儼然大城市里的小城鎮(zhèn),因此有許多美國學(xué)者把它們稱作“被包圍的飛地”,比如當(dāng)今紐約市里仍存在的“小意大利區(qū)”“猶太人區(qū)”“斯洛伐克人區(qū)”等就是延續(xù)下來的“飛地”的例證。因此,這批在大城市定居的“新移民”,既沒有與土生的美國人融合在一起,也與其他民族聚居區(qū)彼此隔離,往來交流很少。
——摘編自【美】威廉?J.本內(nèi)特《美國通史》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括19世紀(jì)末以來歐洲人移民北美的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析美國“新移民”的分布特點(diǎn)以及產(chǎn)生的影響。
【考點(diǎn)】
現(xiàn)代社會(huì)的“移民”和多元文化
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:2
引用:5
難度:0.4
相似題
1.
當(dāng)前在美國社會(huì)頗受關(guān)注的移民收緊趨勢(shì),其深層的社會(huì)原因是自1965年移民法實(shí)施以來,亞洲和拉丁美洲持續(xù)地大規(guī)模移民后,美國社會(huì)面臨結(jié)構(gòu)性困境,美國社會(huì)多樣性快速發(fā)育,政府及社會(huì)應(yīng)對(duì)不力,導(dǎo)致社會(huì)矛盾突出。這一趨勢(shì)表明美國( ?。?/h2>
A.移民以亞洲和拉丁美洲最多
B.移民政策具有務(wù)實(shí)性和利己性
C.政府對(duì)移民的控制有所放松
D.移民文化形成多元一體的特征
發(fā)布:2024/11/12 13:30:1
組卷:6
引用:4
難度:0.6
解析
2.
從19世紀(jì)中期到20世紀(jì)早期,大約5000萬歐洲人移民到了西半球。這次移民浪潮造成了美洲人口的激增。這些移民中僅有三分之一返回家鄉(xiāng),絕大多數(shù)都留在了西半球,他們和他們的后代把美洲國家改造成了歐洲化的國度。這次移民浪潮的出現(xiàn)主要反映了( ?。?/h2>
A.美國綜合國力遠(yuǎn)超歐洲
B.殖民活動(dòng)影響初顯
C.西半球的自然資源豐富
D.工業(yè)革命的擴(kuò)展
發(fā)布:2024/11/8 14:0:1
組卷:2
引用:5
難度:0.6
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:美國是移民構(gòu)成的國家,建國初美國明確了不同民族(種族)混居、不設(shè)專門區(qū)域政策。內(nèi)戰(zhàn)后,聯(lián)邦政府不惜動(dòng)用軍隊(duì)和國民警備隊(duì)來強(qiáng)制執(zhí)行種族平等、取消隔離的法律,20世紀(jì)五六十年代美國通過三次《民權(quán)法案》,給予黑人和其他種族(民族)平等的選舉權(quán)、教育權(quán)、就業(yè)權(quán)、婚姻權(quán)、公共設(shè)施使用權(quán)等。20世紀(jì)80~90年代美國英語推廣組織促成了19個(gè)州宣布英語為官方語言。為應(yīng)對(duì)不同民族(種族)語言文化多元化的現(xiàn)實(shí)和需求,截至2001年,美國全國開設(shè)了150多種語言的課程……隨著移民數(shù)量的持續(xù)上升,亨廷頓認(rèn)為,盎格魯——新教傳統(tǒng)受到越來越多的挑戰(zhàn)。尤其是墨西哥移民,他們?nèi)狈θ谌朊绹鐣?huì)的興趣且規(guī)模巨大,使美國分化成為“兩個(gè)民族、兩種文化和兩種語言”。
——摘編自楚樹龍、李揚(yáng)《美國的民族、種族政策及其啟示》
材料二:新中國社會(huì)主義改造完成后,在全國范圍內(nèi)消除了剝削制度,實(shí)現(xiàn)了各族人民在分配方式、經(jīng)濟(jì)體制、政治制度等方面的平等。改革開放后,又制定了諸多民族政策推進(jìn)各民族的生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。1979年,實(shí)施對(duì)口支援民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的計(jì)劃,建設(shè)民族地區(qū)的科技隊(duì)伍,推進(jìn)了各民族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1984年,通過《民族區(qū)域自治法》實(shí)現(xiàn)了法律制度和政治綱領(lǐng)的融合統(tǒng)一,為各民族發(fā)展提供了制度支撐。2000年提出西部大開發(fā)戰(zhàn)略,廣大西部少數(shù)民族迎來了發(fā)展機(jī)遇。2005年,中央民族工作會(huì)議以“各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗,共同繁榮發(fā)展”為主題,指明了新時(shí)期中華民族共同體建設(shè)方向和重點(diǎn)。2020年年底,在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得勝利的基礎(chǔ)上,推進(jìn)各民族的“交往交流交融”,通過發(fā)展生產(chǎn)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步使各民族精神相依、人心齊聚,以強(qiáng)大的凝聚力為現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)。
——摘編自林清新《中國共產(chǎn)黨百年中華民族共同體建設(shè):發(fā)展歷程?主要特征?經(jīng)驗(yàn)啟示》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述美國民族政策的主要特點(diǎn)及存在的問題。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出與美國民族政策相比,中國民族政策的不同之處,并分析我國民族政策不斷發(fā)展的原因。
發(fā)布:2024/8/24 2:0:8
組卷:0
引用:3
難度:0.5
解析
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