閱讀材料，完成下列要求。
建設教育強國要站在以教育現(xiàn)代化為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐的戰(zhàn)略高度，運用好“守正創(chuàng)新”這一馬克思主義認識世界和改造世界的原則方法來指導辦學實踐，準確把握“變”與“不變”、“?！迸c“機”、“時”與“勢”的關系，不斷推動教育高質量發(fā)展。
| 舉措 |
解讀 |
| ◆準確把握“變”與“不變”，著力增強立德樹人的“精度” |
人才引進、培養(yǎng)和評價機制要“變”，要建立以質量、績效、貢獻為核心的人才評價體系。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的使命始終“不變” |
| ◆準確把握“?！迸c“機”，著力拓展科學研究的“廣度” |
在危中有機、危可轉機中勇?lián)鷼v史重任，堅定自主創(chuàng)新的決心和意志，努力開辟新領域、新賽道，催生發(fā)展新動能，在危機中育先機、于變局中開新局，更好地服務高水平科技自立自強 |
| ◆準確把握“時”與“勢”，著力提升學科建設的“高度” |
客觀分析所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，準確把握“時”與“勢”。塑造學科建設新特色、新優(yōu)勢，創(chuàng)造世界一流大學和一流學科建設新模式 |
（1）結合材料，運用辯證思維方法的知識，分析表格中的舉措對推進教育現(xiàn)代化的借鑒價值。
（2）結合材料，以“教育強國與中國夢”為主題，撰寫一篇時評。要求：緊扣主題，邏輯嚴謹，學科術語使用規(guī)范，字數在200個左右。
