飲水機的使用給人們生活用水提供方便，但其中的微生物污染也給人類健康帶來隱患。保溫型飲水機由桶裝水、保溫膽和機身構成；即熱型飲水機沒有保溫膽。某研究小組對飲水機的水質(zhì)情況展開調(diào)查。
【實驗一】
I.選取保溫型和即熱型兩種飲水機若臺，通過無菌操作進行采樣，分組情況如下表。
| 組別 | 類型 | 取樣的水溫 |
| A | 保溫型 | 94℃左右 |
| B | 保溫型 | 20℃左右 |
| C | 即熱型 | 20℃左右 |
Ⅱ桶裝水開封后，分別于第1天、第5天、第10天和第15天采樣。每次均采樣100ml,置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)1天，統(tǒng)計培養(yǎng)基中的菌落總數(shù)，結果如圖所示。
【實驗二】
該小組成員想進一步探究不同擺放位置對飲水機中微生物的影響，選取10桶同一時間開封的桶裝水，置于不同位置，取樣并測量菌落數(shù)量。結果如下表：
| 組別 | 擺放位置 | 平均菌落數(shù) | 取樣的水溫 |
| D | 靠窗陽臺 | 8 | ？ |
| E | 室內(nèi)中間 | 12 | |
| F | 門口角落 | 500 |
（1）步驟I中無菌操作的目的是
控制單一變量
控制單一變量
。（2）步驟Ⅱ中，若要探究水溫對微生物的影響，需分析
A、B
A、B
兩組的數(shù)據(jù)；由BC兩組對照可知 即熱型飲水機
即熱型飲水機
的菌落較少。（3）根據(jù)步驟Ⅱ的結果，實驗二中取樣的水溫應該為
20
20
℃左右。（4）根據(jù)上述實驗結果，請你向學校提出使用飲水機的兩條建議：
提供的熱水要加熱至94℃以上，將飲水機放在靠窗陽臺或有陽光照射的位置
提供的熱水要加熱至94℃以上，將飲水機放在靠窗陽臺或有陽光照射的位置
。【考點】檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌．
【答案】控制單一變量；A、B；即熱型飲水機；20；提供的熱水要加熱至94℃以上，將飲水機放在靠窗陽臺或有陽光照射的位置
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：49引用：3難度：0.5
相似題
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1．某實驗小組在做“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”探究實驗時，方案如表所示，則下列敘述不正確的是：（ ?。?br />
①在制備培養(yǎng)基時進行高溫滅菌，目的是殺死其中的細菌和真菌。步驟 裸地 草地 灌叢 空白對照 配制培養(yǎng)基 裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號。 1號 2號 3號 4號 A 把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋。 密封，不打開。 培養(yǎng) 將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結果。 觀察記錄（菌落數(shù)） 28 10 5 0
②表中A步驟相當于細菌、真菌培養(yǎng)一般方法步驟中的接種。
③為了避免實驗的偶然性，提高實驗結果的準確性，該探究方案應該設置重復組取平均值。
④細菌的繁殖方式是孢子生殖而真菌進行分裂生殖，兩者的繁殖速度都很快，菌落容易培養(yǎng)。
⑤比較1、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，得出的結論是：裸地處的菌落最多，草地處次之，灌叢處最少。
⑥區(qū)分細菌、真菌菌落的方法可根據(jù)菌落的大小、顏色和形態(tài)來判斷：放大鏡下，菌落較大、呈絨毛狀、絮狀、蛛網(wǎng)狀，顏色紅、綠、黃、褐、黑等有色的為細菌菌落，菌落較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色或無色的為真菌菌落。發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：44引用：3難度：0.5 -
2．兩個學習小組在學習了“人類對細菌和真菌的利用”后，嘗試在兩種不同條件下制作酸奶，操作如表，請據(jù)表回答：
（1）步驟①中的純牛奶已經(jīng)嚴格消毒，該消毒方法稱為步驟 甲組 乙組 ① 將超市購買的新鮮純牛奶倒入消毒過的玻璃瓶中 將超市購買的新鮮純牛奶倒入消毒過的玻璃瓶中 ② 加入適量超市購買的酸奶 加入適量超市購買的酸奶 ③ 密封 密封 ④ 放在溫暖地方8小時 放入冰箱8小時 現(xiàn)象 做成酸奶，冷藏食用 沒有做成酸奶 ．
（2）步驟②相當于培養(yǎng)細菌一般方法中的環(huán)節(jié)，目的是提供能使純牛奶發(fā)酵的．甲組能成功制成酸奶，是因為純牛奶中的有機物被發(fā)酵后轉化為．
（3）通過對兩個小組的操作進行比較，實驗中的變量是．
（4）細菌的繁殖方式是，它體內(nèi)沒有成形的，這樣的生物稱為生物．發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：16引用：1難度：0.5 -
3．在日常生活中，我們?？吹绞澄镩L“毛”發(fā)霉現(xiàn)象，如發(fā)霉的橘子、發(fā)霉的饅頭等。在溫暖潮濕的天氣里，饅頭表面很快會長出霉菌，而在冰箱內(nèi)儲存的饅頭可以保存較長時間，可見霉菌的生長會受到環(huán)境因素的影響。以下是某生物活動小組的 同學們設計的“影響?zhàn)z頭發(fā)霉的環(huán)境因素”的探究實驗。請你根據(jù)他們的探究方案和結果回答下列問題：
（1）發(fā)霉的橘子皮上長的霉菌是對照實驗 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 溫暖潮濕（甲組） 沒有發(fā)霉 少許發(fā)霉 很多發(fā)霉 非常多發(fā)霉 長滿了霉菌 低溫潮濕（乙組） 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 ，該霉菌的繁殖方式是。
（2）他們設計的對照實驗中變量是，依據(jù)實驗結果可得出的結論是。
（3）若甲、乙兩組的環(huán)境條件分別是溫暖、潮濕和溫暖干燥，則他們需要探究的問題是。發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：30引用：2難度：0.1
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