飲水機的使用給人們生活用水提供方便,但其中的微生物污染也給人類健康帶來隱患。保溫型飲水機由桶裝水、保溫膽和機身構(gòu)成;即熱型飲水機沒有保溫膽。某研究小組對飲水機的水質(zhì)情況展開調(diào)查。
【實驗一】
I.選取保溫型和即熱型兩種飲水機若臺,通過無菌操作進行采樣,分組情況如下表。
組別 | 類型 | 取樣的水溫 |
A | 保溫型 | 94℃左右 |
B | 保溫型 | 20℃左右 |
C | 即熱型 | 20℃左右 |
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Ⅱ桶裝水開封后,分別于第1天、第5天、第10天和第15天采樣。每次均采樣100ml,置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)1天,統(tǒng)計培養(yǎng)基中的菌落總數(shù),結(jié)果如圖所示。
【實驗二】
該小組成員想進一步探究不同擺放位置對飲水機中微生物的影響,選取10桶同一時間開封的桶裝水,置于不同位置,取樣并測量菌落數(shù)量。結(jié)果如下表:
組別 | 擺放位置 | 平均菌落數(shù) | 取樣的水溫 |
D | 靠窗陽臺 | 8 | ? |
E | 室內(nèi)中間 | 12 | |
F | 門口角落 | 500 |
(1)步驟I中無菌操作的目的是
控制單一變量
控制單一變量
。(2)步驟Ⅱ中,若要探究水溫對微生物的影響,需分析
A、B
A、B
兩組的數(shù)據(jù);由BC兩組對照可知 即熱型飲水機
即熱型飲水機
的菌落較少。(3)根據(jù)步驟Ⅱ的結(jié)果,實驗二中取樣的水溫應(yīng)該為
20
20
℃左右。(4)根據(jù)上述實驗結(jié)果,請你向?qū)W校提出使用飲水機的兩條建議:
提供的熱水要加熱至94℃以上,將飲水機放在靠窗陽臺或有陽光照射的位置
提供的熱水要加熱至94℃以上,將飲水機放在靠窗陽臺或有陽光照射的位置
。【考點】檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌.
【答案】控制單一變量;A、B;即熱型飲水機;20;提供的熱水要加熱至94℃以上,將飲水機放在靠窗陽臺或有陽光照射的位置
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:49引用:3難度:0.5
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1.如圖所示,保存不當?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某興趣小組進行了探究,實驗操作及結(jié)果如下表。
組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養(yǎng)(1周) 實驗結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中,經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水,將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水,將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得
(2)甲與乙兩組實驗探究的問題是
(3)對比
(4)上述探究實驗對我們保存食品的啟示是發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:4引用:0難度:0.5 -
2.張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”于是,他打算做如下探究.請你和他一起做:(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設(shè):
(3)制訂計劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆蓋有紗布,B碗碗口要
(4)實施計劃:(略)
(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
(6)以上實驗設(shè)置的變量是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:8引用:2難度:0.3 -
3.張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫助張寧同學解開這個疑團.(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
(2)作出假設(shè):
(3)制定實驗計劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
(4)實施計劃
(5)得出結(jié)論:發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
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