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閱讀理解。
我們奇妙的世界(節(jié)選)
      看天空的珍藏——
      清晨,太陽升起,帶來新的一天。開始,天空呈粉紅色,慢慢地變成了蔚藍色,太陽就像一個大火球一樣升起來了。
      有時,云彩在藍色的天空中飛行,如同經(jīng)過雕飾一樣,呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀,告訴我們許多奇妙的故事……
      當(dāng)云彩變得又黑又重時,雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。
      雨后,我們會看到地上有許多水洼,就像有趣的鏡子,映射著我們的臉。
      一天結(jié)束了,落日的余暉不時變幻著顏色,好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。
      黑夜降臨了,我們看見夜空中群星閃爍,就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。
(1)作者是按照
A
A
的順序描寫天空的。
A.時間
B.方位
C.事情發(fā)展
(2)天空如同多彩的調(diào)色板,有各種各樣的顏色,由此你想到的四字詞語有哪些?
五彩繽紛 五顏六色 五光十色
五彩繽紛 五顏六色 五光十色

(3)作者依次描寫了天空中的
太陽
太陽
、
云彩
云彩
雨點
雨點
、落日的余暉、
群星
群星
等景物,讓我們充分感受到天空的
奇妙
奇妙
。
(4)文段中有多處比喻句,給我們帶來妙不可言的美感。請你用“      ”畫出其中一處,并說說這樣寫的好處。
雨后,我們會看到地上有許多水洼,就像有趣的鏡子,映射著我們的臉。
這句話作者把“水洼”比作“鏡子”,形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點。
雨后,我們會看到地上有許多水洼,就像有趣的鏡子,映射著我們的臉。
這句話作者把“水洼”比作“鏡子”,形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點。

(5)天空中還有哪些事物讓你感受到了美?請你發(fā)揮想象寫一寫。
空中那花花綠綠的風(fēng)箏,真像一朵朵綻開的花朵,風(fēng)箏后面的兩條彩帶像兩片襯托的葉子。
空中那花花綠綠的風(fēng)箏,真像一朵朵綻開的花朵,風(fēng)箏后面的兩條彩帶像兩片襯托的葉子。

【考點】語段閱讀
【答案】A;五彩繽紛 五顏六色 五光十色;太陽;云彩;雨點;群星;奇妙;雨后,我們會看到地上有許多水洼,就像有趣的鏡子,映射著我們的臉。
這句話作者把“水洼”比作“鏡子”,形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點。;空中那花花綠綠的風(fēng)箏,真像一朵朵綻開的花朵,風(fēng)箏后面的兩條彩帶像兩片襯托的葉子。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:32引用:1難度:0.8
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  • 1.讀文段,完成練習(xí)。
          到了學(xué)校,已經(jīng)上課了。元元紅著臉,低著頭,坐到了自己的座位上。李老師看了看手表,說:“元元,今天你遲到了二十分鐘?!?br />      元元非常后悔。
    (1)用“       ”畫出元元是怎么進入教室的。
    (2)你知道元元紅著臉的原因是什么嗎?
     

    A.天氣熱。
    B.他剛跑完步。
    C.他感到不好意思。
    (3)為什么元元非常后悔?

    發(fā)布:2025/1/10 2:0:1組卷:8引用:2難度:0.8
  • 2.讀文段,完成練習(xí)。
          忽然,一群圓圓的小蟲子飛來了,很快就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問:“你們是誰呀?”小蟲子說:“我們身上有七個斑點,就像七顆星星,大家叫我們七星瓢蟲?!?br />(1)小蟲子的名字是
     

    (2)小蟲子是因為什么而得名的?請用“       ”在文段中畫出來。
    (3)棉花姑娘會對小蟲子說什么呢?

    發(fā)布:2025/1/10 2:0:1組卷:13引用:3難度:0.8
  • 3.讀短文,完成練習(xí)。
    奶奶要曬太陽      小林的奶奶病剛好,醫(yī)生說要多曬太陽。
          小林連忙給太陽打電話:“太陽公公,您在哪兒?我的奶奶要曬太陽,請您快出來吧!”
          太陽公公說:“小朋友,云擋住了,我出不來呀!”
          小林又給云打電話:“云姑姑,奶奶要曬太陽,請您讓一讓吧?!?br />“風(fēng)不吹,我讓不開呀!”云姑姑回答。
          小林又給風(fēng)打電話:“風(fēng)伯伯,奶奶要曬太陽,請您把云吹走吧!”
    “呼——呼——”風(fēng)吹走了云,太陽公公露出了笑臉。
    (1)短文中的小林給
     
    、
     
     
    打了電話。
    (2)小林為什么要給太陽打電話?請你找出原因,用畫出來。

    發(fā)布:2025/1/10 2:0:1組卷:17引用:1難度:0.8
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