閱讀《提筆忘字時代》，完成各題
提筆忘字時代      材料一　互聯(lián)網(wǎng)時代，人們常用鍵盤、手機來拼漢字，而不是寫漢字。漢字面臨有聲無形的窘境。我想只要再過兩代人，漢字怎么寫大概就沒人知道了，因為漢字都是拼出來的。而且這個提筆忘字的現(xiàn)象越來越低齡化，現(xiàn)在的孩子沒事就抱個“蘋果”，連作業(yè)都是在電腦上寫的。反觀現(xiàn)在全民學英語、學電腦、用蘋果手機，這些都是強勢的西方文化介入的結(jié)果，這當然讓我們的生活更快捷，但是也讓漢字，讓我們的文化削弱了。任何一種文明，都需要最基本的語言和文字來支撐。
      材料二　曾幾何時，提筆忘字已經(jīng)成為許多網(wǎng)民經(jīng)常遭遇的尷尬一幕！無論你有多高的學歷，能否從事文字工作，或許都有過這樣的經(jīng)歷。不得不說，提筆忘字是一種悲哀！世界著名人類學家的研究表明，書寫對人類認知發(fā)展有重要作用。用手一筆一畫地書寫，可在大腦的語言中樞系統(tǒng)形成特殊印記，在電腦上敲字，則無法形成這種印記，會難以辨識抽象意義，從而造成忘字和錯拼現(xiàn)象。文字代表的是一個民族的歷史！我們不能忘掉珍貴的歷史！
      眾所周知，漢字博大精深，底蘊深厚，承載了中華民族的文明和智慧，是我們民族的象征，是世界文化的重要組成部分。不論是方正的楷書、俊秀的小篆，還是勁道的草書，其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及蘊含思想和文化內(nèi)涵，即便是再發(fā)達的科技也是無法模擬和取代的。國外的專家學者認為：每個漢字都是一個“集成電路”，在開發(fā)智力上是沒有止境的；認識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富。正因為如此，日本、韓國、新加坡等國家的一些中小學課程，都將“書法”列入了必修課。（摘自《娛樂周刊》第4期）
      材料三　提筆忘字這事兒，其實沒什么大不了的，無須大驚小怪。別說是現(xiàn)在，就是以前我們天天拿筆寫字的時候，提筆忘字之事也常有發(fā)生?？萍嫉倪M步帶給我們生活和工作上諸多便利的同時，可能會讓我們漸漸淡忘和疏失了之前一些最原始、最基礎(chǔ)的東西，但不能就把這歸結(jié)為提筆忘字的“罪魁禍首”。說來說去，這些都是無法改變的客觀因素，最重要的還在于我們自身。隨著IT技術(shù)的發(fā)展，在數(shù)碼電子產(chǎn)品和傳統(tǒng)的漢字書寫這兩方面，我們既不能顧此失彼，也不能因噎廢食。一方面不可能脫離現(xiàn)實，抵制各種數(shù)碼產(chǎn)品和新技術(shù)，回歸單純的紙筆時代；另一方面又要保留傳統(tǒng)，傳承文化，決不可將漢字書寫荒廢。需要在這兩者之間找好平衡點，掌握一個“度”。
（摘自《娛樂周刊》第4期）（1）造成“提筆忘字”現(xiàn)象的原因是什么？
（2）為什么說“提筆忘字”是一種悲哀？
（3）根據(jù)文意判斷，下列說法正確的一項是

B

B

A．互聯(lián)網(wǎng)時代，所有人都用鍵盤、手機來拼漢字，漢字面臨有聲無形的窘境。
B．為了開發(fā)智力，培養(yǎng)聯(lián)想力，有的亞洲國家的一些中小學將“書法”列入必修課。
C．高學歷的人，從事文字工作的人，不容易“提筆忘字”。
D．我們應(yīng)該回歸單純的紙筆時代，保留傳統(tǒng)，傳承文化，漢字書寫決不可荒廢。
（4）為了減少“提筆忘字”現(xiàn)象，你有什么好的建議或辦法？至少答兩點。