按要求，寫句子。
（1）我們在時刻努力著，為光明在奮斗著。
我們是無比重要地生活著。（用關聯(lián)詞連成一個句子）

只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就要無比重要地生活著。

只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就要無比重要地生活著。

（2）讀了毛澤東的《清平樂?六盤山》，深深感受到詩人誓將革命進行到底的壯志豪情。請聯(lián)系實際談談“不到長城非好漢”給你的啟示。

“不到長城非好漢”告訴我們在學習和生活中要有勇往直前、堅持到底的精神。比如在運動會上我們要堅持到底，取得最后的勝利。

“不到長城非好漢”告訴我們在學習和生活中要有勇往直前、堅持到底的精神。比如在運動會上我們要堅持到底，取得最后的勝利。

（3）傳承書法，我們在行動，用一句話描述你學習毛筆書法的真實感受，句子中必須有一個書法家或者一種字體名稱。

欣賞了王羲之的《蘭亭序》，真的是飄若驚鴻，婉若游龍。其態(tài)行云流水，其根入木三分，字字當真盡善盡美。

欣賞了王羲之的《蘭亭序》，真的是飄若驚鴻，婉若游龍。其態(tài)行云流水，其根入木三分，字字當真盡善盡美。

（4）學會瀏覽，能幫助我們在較短的時間了解更多的信息。請介紹至少兩種你知道的瀏覽方法。

找關鍵句子、跳讀法

找關鍵句子、跳讀法

（5）疊詞的運用可以使句子富有美感與韻味。請任意用上三個疊詞描寫一個優(yōu)美的場景。

春姑娘悄悄地來到了田野上，暖暖的陽光灑在大地上，嫩嫩的小草探出了頭，柔柔的柳條在風中舞蹈。

春姑娘悄悄地來到了田野上，暖暖的陽光灑在大地上，嫩嫩的小草探出了頭，柔柔的柳條在風中舞蹈。