1．探究一  2021年政府工作報告指出：發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育。構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。在教育公平上邁出更大步伐，更好解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問題，高校招生繼續(xù)加大對中西部和農(nóng)村地區(qū)傾斜力度，努力讓廣大學(xué)生健康快樂成長，讓每個孩子都有人生出彩的機(jī)會。
探究二“三尺青鋒劍，一片赤誠心。參軍報國，不負(fù)韶華！”3月18日，浙江龍泉市舉行新兵歡送暨“從戎之劍”贈劍儀式。新兵接過象征榮譽(yù)與祝福的寶劍后，高呼誓言：“聽黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良”。
【行使權(quán)利】確認(rèn)并保障公民基本權(quán)利實現(xiàn)，是憲法的核心價值。
（1）結(jié)合探究一2021年政府工作報告，說說國家的舉措保障了公民的哪項權(quán)利？為什么國家要保障公民的這項權(quán)利？
【履行義務(wù)】作為公民，我們要增強(qiáng)義務(wù)意識，認(rèn)真履行法定義務(wù)，把履行公民義務(wù)視為神圣而光榮的使命。
（2）探究二中的新兵履行了什么義務(wù)？公民為什么要依法履行這項義務(wù)？
【正確對待權(quán)利義務(wù)】依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，不僅關(guān)乎我們個人的尊嚴(yán)與家庭的幸福，而且關(guān)乎社會的進(jìn)步與國家的發(fā)展。
（3）作為公民，我們應(yīng)如何正確對待權(quán)利與義務(wù)？
【權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一】公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容。
（4）如果你的班級要圍繞“權(quán)利義務(wù)”召開一次辯論會，其中，正方：權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，請你為正方寫出一條觀點。

2．最近，八年級學(xué)生李大明課上不遵守課紀(jì)律，課下也不能嚴(yán)格要求自己，甚至因經(jīng)常貪玩而逃學(xué)曠課。老師教育批評他，大明反駁說：“受教育是我的權(quán)利，我愿意放棄就放棄”。
判斷
理由：

3．某校九年級四班開展了道德與法治“觀生活微點評”活動，下列對事件的點評及由此帶來的影響的傳導(dǎo)路徑正確的是（　?。?br />①某印刷廠印刷盜版書籍→侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)→受到刑罰處罰
②小輝阻止同學(xué)在網(wǎng)上傳播疫情謠言→具有法治意識和主人翁精神→有利于維護(hù)社會穩(wěn)定
③某市開展網(wǎng)上評議政府工作活動→擴(kuò)大了監(jiān)督權(quán)的范圍→體現(xiàn)了國家一切權(quán)力屬于人民
④國家對困難學(xué)生給予生活補(bǔ)助→保障學(xué)生受教育權(quán)→有利于維護(hù)教育公平