有學(xué)者指出，漢朝察舉制將選官用人與儒家思想相結(jié)合的意義在于，促使民眾注重道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)提高、自覺(jué)與國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)保持一致，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了國(guó)家與基層社會(huì)在政治層面和思想道德文化層面的成功對(duì)接。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)察舉制（ ?。?/h1>
【考點(diǎn)】察舉制．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/12 8:0:9組卷：22引用：4難度：0.6
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1．漢代察舉制中科目最盛的三科是孝廉、賢良文學(xué)和茂才，唐代設(shè)有“賢良方正”和“直言極諫”科，宋代要求外郡推薦考生“須是履行（指行為）無(wú)惡、藝業(yè)及等者”，清代特設(shè)孝廉方正科。這說(shuō)明古代官員的選拔（ ）
發(fā)布：2024/12/16 19:30:1組卷：18引用：19難度：0.5 -
2．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 強(qiáng)調(diào)以德行、才學(xué)為主，由丞相、列侯、刺史等官員甄別人才，推薦給朝廷，經(jīng)考核合格后授予官職。
——《后漢書(shū)?百官志注》材料二 九品訪人，唯問(wèn)中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門(mén)蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉！
——《晉書(shū)?段灼傳》材料三 隋煬帝時(shí)增設(shè)進(jìn)士科……經(jīng)過(guò)唐代的發(fā)展，考試作為一項(xiàng)重要制度確立起來(lái)。這樣，士人可以不經(jīng)薦舉，直接報(bào)名考試……由官府擇優(yōu)錄取，從而糾正了魏晉以來(lái)世家大族壟斷用人做官大權(quán)的狀況。
——韋慶遠(yuǎn)《中國(guó)政治制度史》（1）材料一中的制度始行于哪一朝代。其選拔標(biāo)準(zhǔn)是什么。
（2）材料二中說(shuō)的是哪種選官制度。其選拔標(biāo)準(zhǔn)是什么。
（3）根據(jù)材料三指出隋唐時(shí)期的選官制度并分析該制度的進(jìn)步性。發(fā)布：2024/12/13 6:30:2組卷：13引用：4難度：0.5 -
3．顧炎武在評(píng)價(jià)東漢制度時(shí)指出：“漢人有以郡守之尊稱為本朝者……亦謂之郡朝?！薄逗鬂h書(shū)》亦記載有人威脅郡民戴就誣告其郡守，戴就反駁道：“奈何令臣謗君，子證其父!”上述觀念在當(dāng)時(shí)（ ）
發(fā)布：2024/12/12 5:30:2組卷：13引用：5難度：0.7
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