在觀察蚯蚓的實驗中，各小組同學(xué)按老師的要求對蚯蚓進行了認真的觀察。如圖一是某小組同學(xué)交流觀察的結(jié)果和存在的疑問。
（1）從甲和乙的對話中，你能總結(jié)出蚯蚓的外部形態(tài)特點嗎？蚯蚓身體細長，圓筒形，約由100多個體節(jié)組成蚯蚓身體細長，圓筒形，約由100多個體節(jié)組成。
（2）乙所說的比較厚的結(jié)構(gòu)是蚯蚓的 環(huán)帶環(huán)帶。
（3）丙所說的讓人摸起來有粗糙感覺的結(jié)構(gòu)是蚯蚓的 剛毛剛毛。由此可見，蚯蚓的運動是靠肌肉的伸縮伸縮和剛毛的 配合配合來完成的。
（4）根據(jù)丁的觀察及你對呼吸的理解，完成如圖二蚯蚓呼吸的圖解。
①氧氣氧氣；②二氧化碳二氧化碳；③氧氣氧氣；④二氧化碳二氧化碳。
【考點】探究蚯蚓的運動．
【答案】蚯蚓身體細長，圓筒形，約由100多個體節(jié)組成；環(huán)帶；剛毛；伸縮；配合；氧氣；二氧化碳；氧氣；二氧化碳
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：8引用：2難度：0.5
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1．某同學(xué)在做“探究蚯蚓生活習(xí)性”的實驗時，把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里，結(jié)果第二天做實驗時發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了．分析蚯蚓死亡的原因是
．發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：2引用：2難度：0.3 -
2．脊椎動物中有的用鰓呼吸，有的用肺呼吸，那么無脊椎動物蚯蚓是用什么來呼吸的？為此，某科學(xué)興趣小組進行了如下探究活動：
【采集】
科學(xué)興趣小組需到野外挖掘蚯蚓，在下列四個地點中，容易采集到蚯蚓的是。
A．干燥板結(jié)的土壤 B．濕潤板結(jié)的土壤
C．干燥疏松的土壤 D．濕潤疏松的土壤
【實驗】
將挖掘到的蚯蚓洗凈，用濾紙把蚯蚓卷起，吸干蚯蚓皮膚上的水分，然后將濾紙展開，發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣，馬上用清水滴在它的皮膚上，讓它的體表完全濕潤蚯蚓又恢復(fù)了正常。
以上實驗，基于的假設(shè)是：蚯蚓是依靠來呼吸的。
【交流】同學(xué)們認真討論了上述實驗的過程和結(jié)果，并提出了繼續(xù)探究的問題。發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．脊椎動物中有的用鰓呼吸，有的用肺呼吸，那么無脊椎動物蚯蚓是用什么來呼吸的？為此，科學(xué)學(xué)習(xí)小組進行了如下探究活動：
【采集】科學(xué)學(xué)習(xí)小組需到野外挖掘蚯蚓，在下列幾個地點中，容易采集到蚯蚓的是。
A．干燥板結(jié)的土壤 B．濕潤板結(jié)的土壤
C．干燥疏松的土壤 D．濕潤疏松的土壤
【實驗】將挖掘到的蚯蚓洗凈，用濾紙把蚯蚓卷起，吸干蚯蚓皮膚上的水分，然后將濾紙展開，發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣，馬上用清水滴在它的皮膚上，讓它的體表完全濕潤，蚯蚓又恢復(fù)了正常。
以上實驗，基于的猜想是：蚯蚓是依靠的體表來呼吸的。
【交流】同學(xué)們想繼續(xù)了解蚯蚓，請你提出一個有價值、可探究的問題。？發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.4
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