隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，“抖音”“快手”等手機短視頻APP走入人們生活。短視頻便捷的操作、新奇的內(nèi)容吸引了不少青少年。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計：抖音85%的用戶在24歲以下，基本是95后，甚至是00后。中小學(xué)生占了很大比例。有的人利用抖音炫富、惡搞，宣揚暴力等，一些是非不分的學(xué)生也有樣學(xué)樣。陜西一8歲少年就模仿抖音的整人視頻，最終導(dǎo)致弟弟受傷……家長們紛紛質(zhì)疑此類惡搞視頻，有人認(rèn)為應(yīng)該關(guān)閉“抖音”等短視頻。
結(jié)合材料，談?wù)勥@對我們合理利用網(wǎng)絡(luò)有什么啟示？

【考點】善用新媒體．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/9/7 3:0:8組卷：5引用：1難度：0.3

相似題

1．信息一：當(dāng)前，微信已經(jīng)成為人們主要的聊天工具，通過各種公眾號不時推送海量信息，接收及發(fā)送語音、視頻、圖片和文字等也非常便捷。小靖的爸爸在微信朋友圈看到了一則所謂揭露某事件真相的信息，有圖、有視頻，便決定轉(zhuǎn)發(fā)到微信群，小靖卻制止了爸爸……
信息二：教育部近日下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)禁有害App進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》，為教育類App亂象踩下了“剎車”，戴上了“緊箍咒”。一直以來，教育類App被指責(zé)為變相的課外教育輔導(dǎo)，抄作業(yè)、搞題海，還有不少學(xué)習(xí)作業(yè)類App中內(nèi)置游戲，存在過度娛樂和不良內(nèi)容等現(xiàn)象。
請從理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的角度，說說我們應(yīng)如何做？
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.8
解析

2．簡答題

信息一
當(dāng)前，微信已經(jīng)成為人們主要的聊天工具，通過各種公眾號不時推送海量信息，接收及轉(zhuǎn)發(fā)語音、視頻、圖片和文字等也非常便捷。小靖的爸爸在微信朋友圈看到了一則所謂揭露某事件真相的信息，有圖、有視頻，便決定轉(zhuǎn)發(fā)到微信群，小靖卻制止爸爸……

信息二
教育部近日下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)禁有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》，為教育類APP亂象踩下了“剎車”，戴上了“緊箍咒”。一直以來，教育類APP被指責(zé)為變相的課外教育輔導(dǎo)，抄作業(yè)、搞題海，還有不少學(xué)習(xí)作業(yè)類APP中內(nèi)置游戲，存在過度娛樂和不良內(nèi)容等現(xiàn)象。

閱讀信息一、信息二，回答下列問題
（1）請結(jié)合媒介素養(yǎng)的相關(guān)知識，寫出小靖制止爸爸轉(zhuǎn)發(fā)的理由。
（2）為什么要給進(jìn)入中小學(xué)校園的教育類APP戴上“緊箍咒”？

發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：23引用：1難度：0.4

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