某化學(xué)小組同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成物中還有少量淡黃色固體,針對(duì)這一現(xiàn)象,他們開(kāi)展了如下探究。
【探究目的】探究淡黃色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的?
【查閱資料】
Ⅰ、稀有氣體一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)。
Ⅱ、光亮的鎂條放入沸水中,表面會(huì)附有白色固體。
Ⅲ、鎂條與二氧化碳反應(yīng)有黑色固體生成。
【提出猜想】分析空氣中各種成分,進(jìn)行猜想:
(1)猜想①:氧氣
猜想②:氮?dú)?/div>氮?dú)?/div>
猜想③:二氧化碳
猜想④:水蒸氣
小明認(rèn)為猜想③和猜想④都不合理,原因是 光亮的鎂條放入沸水中,表面會(huì)附有白色固體,故常溫鎂不和水反應(yīng);鎂條與二氧化碳反應(yīng)有黑色固體生成,而題中固體顏色為淡黃色光亮的鎂條放入沸水中,表面會(huì)附有白色固體,故常溫鎂不和水反應(yīng);鎂條與二氧化碳反應(yīng)有黑色固體生成,而題中固體顏色為淡黃色。
【實(shí)驗(yàn)一】鎂條與氧氣的反應(yīng)
(一)甲同學(xué)采用控制變量法探究了影響過(guò)氧化氫制取氧氣速度的某種因素,進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)并記錄各收集相同體積氧氣所需要的時(shí)間如表:
實(shí)驗(yàn)
過(guò)氧化氫的濃度
過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量(g)
二氧化錳質(zhì)量(g)
收集時(shí)間(s)
1
10%
20
1
40
2
15%
20
1
20
3
20%
X
1
12
(2)表中X=2020。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,過(guò)氧化氫濃度越大過(guò)氧化氫濃度越大,過(guò)氧化氫分解得越快。
(二)收集純凈的氧氣
(三)燃燒鎂條,觀察現(xiàn)象
將鎂條打磨光亮,點(diǎn)燃,伸入盛滿氧氣的集氣瓶中,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。
【實(shí)驗(yàn)二】鎂條與氮?dú)獾姆磻?yīng)
(一)收集純凈的氮?dú)?br />(二)燃燒鎂條,觀察現(xiàn)象
將鎂條打磨光亮,點(diǎn)燃,伸入盛氮?dú)獾募瘹馄恐?,瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體。
經(jīng)查閱資料得知:此固體是氮化鎂(Mg3N2)。
【探究結(jié)論1】
(4)綜上分析,關(guān)于鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生淡黃色固體的猜想中,猜想 ②②(填序號(hào))成立。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 鎂+氮?dú)?div dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math">點(diǎn)燃氮化鎂鎂+氮?dú)?div dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math">點(diǎn)燃氮化鎂。
【探究結(jié)論2】
(5)如果用足量的鎂替代紅磷進(jìn)行空氣組成實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣體積與氧氣所占空氣真實(shí)比例相比較會(huì)偏大偏大(填“偏大”或“偏小”)。
氮?dú)?/div>
猜想③:二氧化碳
猜想④:水蒸氣
小明認(rèn)為猜想③和猜想④都不合理,原因是
【實(shí)驗(yàn)一】鎂條與氧氣的反應(yīng)
(一)甲同學(xué)采用控制變量法探究了影響過(guò)氧化氫制取氧氣速度的某種因素,進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)并記錄各收集相同體積氧氣所需要的時(shí)間如表:
(2)表中X=
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
(二)收集純凈的氧氣
(三)燃燒鎂條,觀察現(xiàn)象
將鎂條打磨光亮,點(diǎn)燃,伸入盛滿氧氣的集氣瓶中,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。
【實(shí)驗(yàn)二】鎂條與氮?dú)獾姆磻?yīng)
(一)收集純凈的氮?dú)?br />(二)燃燒鎂條,觀察現(xiàn)象
將鎂條打磨光亮,點(diǎn)燃,伸入盛氮?dú)獾募瘹馄恐?,瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體。
經(jīng)查閱資料得知:此固體是氮化鎂(Mg3N2)。
【探究結(jié)論1】
(4)綜上分析,關(guān)于鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生淡黃色固體的猜想中,猜想
猜想③:二氧化碳
猜想④:水蒸氣
小明認(rèn)為猜想③和猜想④都不合理,原因是
光亮的鎂條放入沸水中,表面會(huì)附有白色固體,故常溫鎂不和水反應(yīng);鎂條與二氧化碳反應(yīng)有黑色固體生成,而題中固體顏色為淡黃色
光亮的鎂條放入沸水中,表面會(huì)附有白色固體,故常溫鎂不和水反應(yīng);鎂條與二氧化碳反應(yīng)有黑色固體生成,而題中固體顏色為淡黃色
。【實(shí)驗(yàn)一】鎂條與氧氣的反應(yīng)
(一)甲同學(xué)采用控制變量法探究了影響過(guò)氧化氫制取氧氣速度的某種因素,進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)并記錄各收集相同體積氧氣所需要的時(shí)間如表:
實(shí)驗(yàn) | 過(guò)氧化氫的濃度 | 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量(g) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時(shí)間(s) |
1 | 10% | 20 | 1 | 40 |
2 | 15% | 20 | 1 | 20 |
3 | 20% | X | 1 | 12 |
20
20
。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
過(guò)氧化氫濃度越大
過(guò)氧化氫濃度越大
,過(guò)氧化氫分解得越快。(二)收集純凈的氧氣
(三)燃燒鎂條,觀察現(xiàn)象
將鎂條打磨光亮,點(diǎn)燃,伸入盛滿氧氣的集氣瓶中,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。
【實(shí)驗(yàn)二】鎂條與氮?dú)獾姆磻?yīng)
(一)收集純凈的氮?dú)?br />(二)燃燒鎂條,觀察現(xiàn)象
將鎂條打磨光亮,點(diǎn)燃,伸入盛氮?dú)獾募瘹馄恐?,瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體。
經(jīng)查閱資料得知:此固體是氮化鎂(Mg3N2)。
【探究結(jié)論1】
(4)綜上分析,關(guān)于鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生淡黃色固體的猜想中,猜想
②
②
(填序號(hào))成立。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 鎂+氮?dú)?div dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math">
氮化鎂點(diǎn)燃
鎂+氮?dú)?div dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math">
氮化鎂點(diǎn)燃
【答案】氮?dú)猓还饬恋逆V條放入沸水中,表面會(huì)附有白色固體,故常溫鎂不和水反應(yīng);鎂條與二氧化碳反應(yīng)有黑色固體生成,而題中固體顏色為淡黃色;20;過(guò)氧化氫濃度越大;②;鎂+氮?dú)?div dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math">
氮化鎂;偏大點(diǎn)燃
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:24引用:2難度:0.6
相似題
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1.碳酸氫鈉是一種應(yīng)用廣泛的鹽,化學(xué)小組對(duì)其進(jìn)行了探究。
(1)NaHCO3可稱(chēng)為鈉鹽或碳酸氫鹽,它是由Na+和
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)室中如何制取少量NaHCO3?
【查閱資料】
材料一:侯氏制堿的原理:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。△
材料二:研究發(fā)現(xiàn),NaHCO3溶于水時(shí)吸收熱量,Na2CO3溶于水時(shí)放出熱量。
【實(shí)驗(yàn)制備】根據(jù)侯氏制堿原理設(shè)計(jì)如圖1所示裝置制取NaHCO3。
反應(yīng)結(jié)束后,將試管中的混合物過(guò)濾洗滌,低溫烘干得白色固體。
(2)燒杯中冰水的作用是
(3)能進(jìn)一步確認(rèn)該白色固體是NaHCO3的實(shí)驗(yàn)方案是
(4)如圖2中碳酸氫鈉的溶解度在60℃后無(wú)數(shù)據(jù)的原因可能是
【性質(zhì)探究】
常溫下,取一定量的NaHCO3溶液于燒杯中,插入pH傳感器,向燒杯中持續(xù)滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,當(dāng)溶液的pH變?yōu)?.68時(shí)開(kāi)始有無(wú)色氣體產(chǎn)生。反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH隨時(shí)間變化如圖3所示。
【查閱資料】
材料三NaHCO3溶于水后,少量的能同時(shí)發(fā)生如下變化:HCO-3
變化①:+H2O→H2CO3+OH-;HCO-3
變化②:→HCO-3+H+。CO2-3
材料四:溶液的酸堿性與溶液中H+和OH-數(shù)目的相對(duì)大小有關(guān)。常溫下,當(dāng)單位體積溶液中OH-的數(shù)目大于H+的數(shù)目時(shí)溶液的pH>7,反之pH<7;單位體積溶液中所含的H+數(shù)目越大,溶液的pH越小。
【交流反思】
(5)NaHCO3溶液顯
(6)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
a.pH<6.68時(shí)生成的無(wú)色氣體為CO2
b.從0~30s,單位體積溶液中H+數(shù)目不斷增大
c.不能用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液發(fā)布:2024/12/25 15:30:1組卷:547引用:4難度:0.5 -
2.興趣小組的同學(xué)對(duì)金屬的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。
【實(shí)驗(yàn)回顧】用圖甲所示裝置制取氫氣。
(1)鋅與稀硫酸反應(yīng)。化學(xué)方程式為
(2)可用排水法收集氫氣的原因是
(3)在金屬活動(dòng)性順序里,金屬能否置換出鹽酸、稀硫酸中的氫,判斷依據(jù)是
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小路同學(xué)為驗(yàn)證上述“判斷依據(jù)”,將純鋅片和純銅片插入稀硫酸中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中偶然將兩種金屬觸碰(如圖乙),發(fā)現(xiàn)銅片表面產(chǎn)生了氣泡。經(jīng)檢驗(yàn),產(chǎn)生的氣體仍是氫氣。
【提出問(wèn)題】圖乙中哪種金屬參與了反應(yīng)?該反應(yīng)的原理是什么?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】在老師指導(dǎo)下,小路同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
步驟1:另取純鋅片和純銅片插入盛有稀硫酸的燒杯中(如圖丙),觀察現(xiàn)象;
步驟2:用導(dǎo)線將純鋅片和純銅片連接,并在兩金屬片之間串聯(lián)一個(gè)電流表(如圖?。?,觀察現(xiàn)象。
(4)步驟1觀察到的現(xiàn)象是
【分析解釋】圖戊為步驟2的微觀原理示意圖(提示:圖中的e-表示電子)。
(5)氫氣是由
(6)請(qǐng)根據(jù)圖示,從微觀角度描述在銅片表面產(chǎn)生氫氣的過(guò)程
【反思拓展】
(7)若按己圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。則石墨碳棒上
(8)若將己圖中稀硫酸換成硫酸銅溶液,電流表指針也發(fā)生偏轉(zhuǎn)。則
【延伸應(yīng)用】
(9)一般情況下,兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí),活動(dòng)性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕。造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是
A.銀塊
B.銅塊
C.錫塊
D.鋅塊發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:81引用:3難度:0.5 -
3.關(guān)于鹽的性質(zhì)研究是一項(xiàng)重要的課題,某興趣小組以“探究碳酸氫鈉的性質(zhì)”為主題開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)碳酸氫鈉
(1)下列關(guān)于碳酸氫鈉的說(shuō)法正確的是
A.碳酸氫鈉是由Na+和構(gòu)成HCO-3
B.碳酸氫鈉俗稱(chēng)純堿
C.碳酸氫鈉醫(yī)療上能用于治療胃酸過(guò)多癥
D.碳酸氫鈉難溶于水
【任務(wù)二】探究碳酸氫鈉的性質(zhì)
(2)探究碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng):興趣小組取適量碳酸氫鈉粉末于甲試管中,加入稀鹽酸,如圖1所示,觀察到甲試管中有氣泡產(chǎn)生,乙中
(3)探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:用酒精燈充分加熱玻璃管,如圖2所示。
資料:無(wú)水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍(lán)色
①發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)無(wú)水硫酸銅變藍(lán),紫色石蕊溶液變紅,說(shuō)明碳酸氫鈉受熱易分解,且有
②實(shí)驗(yàn)后興趣小組同學(xué)猜想玻璃管A處固體產(chǎn)物僅是Na2CO3而不含有NaOH,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明(寫(xiě)出具體步驟和現(xiàn)象):
(4)常溫下,興趣小組同學(xué)取一定量的NaHCO3溶液于燒杯中,插入pH傳感器,向燒杯中持續(xù)滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,當(dāng)溶液的pH變?yōu)?.68時(shí)開(kāi)始有無(wú)色氣體產(chǎn)生。反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH隨時(shí)間變化如圖3所示。
【查閱資料】
材料一:NaHCO3溶于水后,少量的能同時(shí)發(fā)生如下變化:HCO-3
變化①:+H2O→H2CO3+OH-HCO-3
變化②:→HCO-3+H+CO2-3
材料二:溶液的酸堿性與溶液中H+和OH-數(shù)目的相對(duì)大小有關(guān)。常溫下,當(dāng)單位體積溶液中OH-的數(shù)目大于H+的數(shù)目時(shí)溶液的pH>7,反之pH<7;單位體積溶液中所含的H+數(shù)目越大,溶液的pH越小。
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知NaHCO3溶液顯堿性,結(jié)合材料一、二從微觀角度說(shuō)明原因:
②根據(jù)本實(shí)驗(yàn),可知從0~30s,單位體積溶液中H+數(shù)目不斷發(fā)布:2024/12/25 17:0:2組卷:87引用:2難度:0.4
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