課內(nèi)閱讀
      上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞□摔跤□做游戲□招引來許多小鳥□連松鼠□山貍也趕來看熱鬧□
（1）在選文中的“□”里加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）選文主要寫了民族小學(xué)的小學(xué)生們

上課

上課

和

下課

下課

的情景。
（3）用“---”畫出描寫窗外環(huán)境安靜的句子，并仿照句子再寫一寫。
教室里特別安靜，

老師不講了，同學(xué)們不說了，大家都在靜靜地看書。

老師不講了，同學(xué)們不說了，大家都在靜靜地看書。

。
（4）選文中，作者寫了

鳥兒

鳥兒

、

蝴蝶

蝴蝶

、

猴子

猴子

、

松鼠

松鼠

和

山貍

山貍

這幾種小動(dòng)物。
（5）想一想，作者寫民族小學(xué)，為什么還要寫這些小動(dòng)物呢？

為了襯托小學(xué)生們幸福、快樂的學(xué)習(xí)生活。

為了襯托小學(xué)生們幸福、快樂的學(xué)習(xí)生活。