當(dāng)前位置： 2018-2019學(xué)年四川省成都市武侯區(qū)西蜀實驗學(xué)校六年級（下）入學(xué)語文試卷> 試題詳情

秘密      ①有一天，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。
      ②他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。
      ③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b?）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界?！?br />      ④朋友感慨著舉了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?br />      ⑤當(dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。
      ⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
（1）聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序號前面畫“√”?br />菲薄：①微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）   ②瞧不起
（2）對文中畫橫線的句子理解正確的一項是
B
B
。
A．全體同學(xué)對這件事都有疑義
B．全體同學(xué)對這件事都沒有疑義
C．只有一個同學(xué)對這件事有疑義
（3）短文第
④
④
和第
⑤
⑤
自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
（4）短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？
（5）短文主要描寫了小男孩的語言、
神態(tài)
神態(tài)
和
動作
動作
，表現(xiàn)了他是一個
懂事
懂事
的孩子。
（6）想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）

【考點】記敘文；多義字；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；概括段意或?qū)右?/a>；續(xù)寫寫話．

【答案】B；④；⑤；神態(tài)；動作；懂事

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/3 23:0:2組卷：426引用：12難度：0.5

相似題

1．快樂閱讀。
蒙蒙的小雨      蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因為她覺得在這樣細雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。
      忽然   迎面一輛   的士   飛馳而來她猛地拐向路邊   但車把掛在樹干上   她摔倒了   小妹妹   沒事吧   一個小伙子站在她身邊問道   陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強了，還是送你上醫(yī)院吧?！苯又?，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。
      溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！薄班?，你的左腿--？”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了。”聽了這話，陳紅陷入了沉思……
      醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進了急診室?！拔胰ネㄖ愀改?，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護士小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院了?！标惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。
（1）給第二自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。
（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
逞強：

風(fēng)風(fēng)火火：

（3）用“～～～”畫出文中描寫心理活動的一個句子。
（4）在第二自然段中用“---”畫出比喻句，這句是用

比喻

。
（5）寫出第二、三自然段段意。
第二自然段：

第三自然段：

（6）為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？

發(fā)布：2024/11/12 10:30:2組卷：193引用：8難度：0.5
解析
2．課外閱讀。
秘密      ①蓋爾出生了，爸爸媽媽既喜悅又擔(dān)心，因為蓋爾左手的小拇指邊上長了根小小的第六指。
      ②轉(zhuǎn)眼間，蓋爾三歲了，父母把他送到幼兒園。晚上他從幼兒園回來，一進門就急切地喊：“迪克說我是怪物！為什么我比其他小朋友多一根手指頭？”說完大哭起來。大家沉默了，蓋爾的傷心令爺爺感到不安。突然，爺爺?shù)哪抗饴舆^鋼琴架上的一尊泥塑手雕--大拇指壓在手掌心里。
      ③爺爺會心一笑，抱起蓋爾放在膝蓋上：“寶貝你看，爺爺右手的大拇指是一個小懶蟲。從你出生那天起，它就開始睡覺了，到現(xiàn)在都不肯起來?！睜敔斶呎f邊伸出右手，把大拇指壓在掌心，然后掌心朝下，并把蓋爾的左手掌心朝上，當(dāng)兩只手靠在一起的時候，正好十個手指，不多也不少?！芭?，我知道了，爺爺?shù)拇竽粗竿祽胁宦犜?，所以我就替您長了一個手指，是這樣嗎？”天真的蓋爾自豪地笑了。小小的他覺得這第六根手指擔(dān)負著重大的責(zé)任--幫助爺爺。
      ④爺爺迅速地把這件事告訴了家人和朋友，也告訴了幼兒園的老師和小朋友的父母，并請他們一起保守這個秘密。小朋友們再也不嘲笑蓋爾了，還佩服他小小年紀(jì)就能幫助大人。
      ⑤從此以后，只要見到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會壓進掌心。時間一長，這根指頭就麻麻地痛，得用左手幫忙才能慢慢舒展開。久而久之，爺爺竟然習(xí)以為常。時時刻刻藏起右手大拇指，也習(xí)慣了用四根指頭吃飯。不熟悉的人還真以為爺爺?shù)氖衷揪褪沁@樣的。蓋爾自從聽了爺爺?shù)墓适潞?，對第六指特別關(guān)愛，冬天，還特意涂上一層厚厚的防裂霜。他覺得這是愛爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。
      ⑥五年后，爸爸媽媽要帶蓋爾到醫(yī)院切除多余的第六指。蓋爾把手藏在背后，急切地喊：“這是我?guī)蜖敔旈L的手指，怎么能切除呢？除非爺爺?shù)拇竽粗感堰^來！”
⑦可是，爺爺?shù)氖种肝迥陙硪恢眽涸谡菩模呀?jīng)變形萎縮，不可能重新扳直了。當(dāng)爺爺知道蓋爾拒絕切除的原因后，一股暖流涌上心頭。他找來紗布把大拇指纏住，然后告訴蓋爾自己的手指動了手術(shù)很快就能伸直，蓋爾的第六根手指可以完成使命了。蓋爾這才聽話地去做手術(shù)，成功切除了多余的那根手指。而爺爺?shù)拇竽粗鸽m然用紗布纏了許久，卻始終沒有舒展開。
      ⑧爺爺去世后，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻，蓋爾感受到前所未有的震撼。因為沉睡的大拇指給了他完整的人生。
（1）概括短文的主要內(nèi)容。

（2）第⑤自然段中“久而久之，爺爺竟然習(xí)以為常?！边@句話中的“習(xí)以為常”指的是：

（3）文中兩次寫到“蓋爾急切地喊”，你從中分別體會到什么？

（4）結(jié)合短文內(nèi)容回答，為什么說“沉睡的大拇指給了蓋爾完整的人生”？

（5）文中的爺爺給你留下了怎樣的印象？結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。

發(fā)布：2024/11/12 19:0:1組卷：183引用：3難度：0.8
解析
3．課外閱讀。
捏著鼻子吹洋號      ①文林街一年四季，從早到晚，有各種吆喝（ hē hè he）

叫賣的聲音。街上的居民鋪（pū pù）

戶、大人小孩，和這些叫賣的人自己，都聽得很熱了。
      ②“有舊衣爛衫……找來賣……”我一輩子也沒有聽見過這么脆的嗓子，就像一個牙口極好的人咬著一個脆蘿卜似（ sì shì）

的。這是一個中年女人，她的聲音很高，拉得很長，一口氣。
      ③有時有苗族的少女賣楊梅、賣玉麥粑粑：“賣楊梅——！玉麥粑粑——！”
      ④她們都是苗家打扮，戴一個繡花小帽子，頭發(fā)梳得光光的，衣服干干凈凈，都長得很秀氣。
      ⑤這些耳熱的叫賣聲中，最令我難以忘卻的是：
      ⑥“椒鹽餅子西洋糕！”
      ⑦椒鹽餅子，名副其實：發(fā)面餅，里面和（ hè huò huó）

了一點椒鹽，顏色黃黃的。西洋糕即發(fā)糕，米面蒸成，狀如蓮蓬。這東西和“西洋”可以說是毫無瓜葛，不知道何以命名為“西洋糕”。
      ⑧賣椒鹽餅子西洋糕的是一個孩子。他斜挎著一個腰圓形的扃淺木盆，從早到晚，穿街過巷，吆喝著。這孩子也就是十一二歲，如果上學(xué)，該是小學(xué)五六年級。但是他沒有上過學(xué)。
      ⑨這孩子是個小大人！他非常盡職，毫不貪玩。遇有唱花燈的、耍猴的、耍木腦殼戲的，他從不擠進人群去看，只是找一個有陰涼、引人注意的地方站著，高聲吆喝：
      ⑩“椒鹽餅子西洋糕！”
?他每天下午都要去逼死坡看馬。他很愛看那些馬，黑馬、青馬、棗紅馬……有一匹白馬，高腿狹面，長腰秀頸，雪白雪白。他站在路邊看不厭，但是他沒有忘記吆喝：
?“椒鹽餅子西洋糕！”
?他吆喝得很好聽，有腔有調(diào)。放了學(xué)的孩子，也覺得他吆喝得好聽，愛學(xué)他但是他們把字眼改了，變成了：捏著鼻子吹洋號！
?昆明人讀“餅”字不走鼻音，“餅子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝，孩子們在他身后模仿：“捏著鼻子吹洋號！”這又不含惡意，他并不發(fā)急生氣，愛學(xué)就學(xué)吧。
?這一天，上午十一點鐘光景，我在一條巷子里看見他在前面走。他是上外婆家吃飯去的。只是背影，看得出他新剃了頭，換了一身干凈衣裳。我第一次看到這孩子沒有挎著淺盆，散著手走著，覺得很新鮮。他高高興興，大搖大擺地走著。忽然回過頭來看看。他看到巷子里沒有人，忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲：“捏著鼻子吹洋號！”
（1）給文中加點的字選擇正確的讀音。
（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
①名副其實：

②毫無瓜葛：

（3）在寫賣糕餅孩子的叫賣之前，作者還寫了哪幾種叫賣聲？你覺得這些描寫可不可以刪去？說說理由。

（4）結(jié)尾寫道：“他看到巷子里沒有人，忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲：“捏著鼻子吹洋號！”請你聯(lián)系短文，說說賣糕餅的孩子為什么這樣做。短文這樣結(jié)尾，有什么好處？

發(fā)布：2024/11/12 20:0:1組卷：153引用：2難度：0.5
解析

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