1．化學(xué)廣泛存在于生活之中，學(xué)習(xí)化學(xué)是為了更好地改善我們的生活。
（一）“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體，可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等。在新型肺炎重癥患者的治療上有一個(gè)重要環(huán)節(jié)為高流氧呼吸，其本質(zhì)和“富氧空氣”相似，化學(xué)興趣小組欲對(duì)“富氧空氣”開(kāi)展相關(guān)探究，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：測(cè)定“富氧空氣”中氧氣的含量。用如圖1裝置測(cè)定“富氧空氣”中氧氣的含量（集氣瓶容積為150mL，底部預(yù)先加入25mL水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷），操作如下。

①往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量筒內(nèi)水的體積為V₁mL；
②用電點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃紅磷，充分反應(yīng)；
③打開(kāi)止水夾，待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時(shí)，排出氣球中的氣體，調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內(nèi)水的體積為V₂mL。
回答以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，先檢查裝置氣密性：關(guān)閉彈簧夾，兩手緊握集氣瓶。過(guò)一會(huì)兒，若觀察到 ，證明裝置不漏氣。
（2）寫出操作Ⅱ中紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式：。
（3）本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得“富氧空氣”中氧氣的含量為 。（用含V₁、V₂的式子表示）。
（4）若讀取V₁時(shí)仰視，讀取V₂時(shí)俯視，則測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果 。（填偏大、偏小或不變）
（5）實(shí)驗(yàn)中預(yù)先加入25mL水的作用是 。
實(shí)驗(yàn)二：研究“富氧空氣”的應(yīng)用。通過(guò)重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，得到有關(guān)數(shù)據(jù)如下圖：

（6）結(jié)合圖2，說(shuō)明空氣中氧氣含量與燃燒產(chǎn)生的溫度的關(guān)系：。
（7）結(jié)合圖3，簡(jiǎn)述減少燃料燃燒尾氣污染的措施是：。
實(shí)驗(yàn)三：空氣中氧氣含量再探究。
化學(xué)興趣小組想探究用不同物質(zhì)在空氣中燃燒測(cè)定氧氣含量方法的優(yōu)劣。他們用足量的蠟燭、紅磷和白磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒，用氧氣探測(cè)器測(cè)定密閉容器中剩余氧氣與時(shí)間的關(guān)系如圖4。

（8）下列說(shuō)法正確的是 。（填字母）
A．測(cè)定空氣中氧氣含量效果最好的是紅磷，它測(cè)定數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
B．該實(shí)驗(yàn)證明氧氣的濃度較低時(shí)，紅磷與白磷還能與之發(fā)生反應(yīng)
C．三個(gè)實(shí)驗(yàn)中氧氣均未完全耗盡
D．若用這三種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，測(cè)得空氣中氧氣含量偏高
（二）煤的主要成分是碳，還含有少量的氫、氧、硫等元素。工廠鍋爐采用富氧燃燒技術(shù)能起到節(jié)能減排的作用，該技術(shù)的主要流程如圖5所示。

（1）膜分離器是在一定壓力下讓空氣通過(guò)一種致密的透氧膜，在膜的另一側(cè)得到較純的氧氣將空氣分離，其他氣體的主要成分是 。膜分離器中的變化為 （填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（2）工廠鍋爐中發(fā)生的主要反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

2．利用空氣制取氮肥的流程如圖示：

（1）要使天更藍(lán)水更清，必須監(jiān)測(cè)并防治大氣污染。目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物包括 （填字母）。
a.臭氧
b.二氧化碳
c.二氧化氮
（2）變化Ⅰ是從空氣中分離出氧氣和氮?dú)獾瘸煞?，這個(gè)過(guò)程屬于 變化（選填“物理”或“化學(xué)”），主要利用了它們的 （選填“密度”或“沸點(diǎn)”）不同。在加熱液態(tài)空氣過(guò)程中，先從中分離出來(lái)。
（3）用 可以一次性區(qū)分出空氣、氧氣和二氧化碳（填字母序號(hào)）。
a.帶火星的木條
b.燃著的木條
c.澄清石灰水
（4）反應(yīng)中，氨氣（NH₃）和氧氣（O₂）在催化劑和高溫條件下生成氧化氮（NO）和水（H₂O），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式 。

3．請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。
Ⅰ：從分類角度：
（1）空氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。
Ⅱ：從微觀角度：用“”表示氮原子，“●”表示氧原子。
（2）用“”可表示的微粒是 （填名稱）。
（3）同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是 （填標(biāo)號(hào)）。
?
Ⅲ：從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃。
（4）將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是 。將該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約體積，其主要成分是 。
Ⅳ：從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。

（5）分離出的A是空氣中含量最多的氣體，則反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為 。
（6）尿素是由 種元素組成，反應(yīng)②的符號(hào)（或文字）表達(dá)式為 。
Ⅴ.從環(huán)保角度：
（7）下列保護(hù)空氣措施合理的是 （填標(biāo)號(hào)）。
A．工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣
B．露天焚燒農(nóng)作物秸稈以增加肥效
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式